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言语理解与表达——片段阅读(一)(2)

2016-03-04 15:15:38 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:吉林华图

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言语理解与表达——片段阅读(一)(2)

  【例题3】能源价格高并非全是坏事,因为价格杠杆自会调节石油的流向,确保人类以剩下的石油找到更好的新能源,而不是全用到几十年前根本不存在的使夏天变凉爽的能源需求上。实际上,如果我们遵循价格杠杆,甚至无需教育消费者,人人都会做出理智的选择。那些价格杠杆不起作用的地方,多是机制本身有问题的地方,改进机制,才能使价格杠杆更有效。

  这段文字的核心观点是( )。

  A.改革体制是充分发挥价格杠杆作用的前提

  B.能源的无谓浪费问题应该受到应有的重视

  C.提高能源价格有利于合理利用与节约能源

  D.要充分发挥价格杠杆调节能源流向的作用

  【解析】第一步,先看问题,区分题型。由“这段文字的核心观点”,可知是主旨概括题。

  第二步,结构阅读法看清材料。运用“分隔句子层次”、“标注关键词”,并概括中心思想。能源价格高并非全是坏事,因为价格杠杆自会调节石油的流向,确保人类以剩下的石油找到更好的新能源,而不是全用到几十年前根本不存在的使夏天变凉爽的能源需求上。︱实际上,如果我们遵循价格杠杆,甚至无需教育消费者,人人都会做出理智的选择。︱那些价格杠杆不起作用的地方,多是机制本身有问题的地方,改进机制,才能使价格杠杆更有效。

  提取了关键词后,我们对中心思想有了一个大致的了解,第一句分析能源价格高并非坏事的原因。第二句讲遵循价格杠杆的意义,第三句讲价格杠杆不起作用是因为机制问题。

  第三步,排除干扰项,选出正确答案。文段通过“实际上”引出中心句“如果我们遵循价格杠杆,甚至无需教育消费者,人人都会做出理智的选择”。强调价格杠杆对能源的流向的作用。答案D。

  【误区透视】A项表述正确,但偏离了“调节能源”这一中心;B项中,能源的浪费问题文中没有提到,无中生有;C项片面理解了文中的中心思想。

  【例题4】群众的眼睛是雪亮的,但如果缺乏足够的引导和约束,这种“雪亮”有可能变成一种偏执,一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排,很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议,官员面对的是“一个人”,“公众”评议,官员面对的是“一群人”,只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用。自上而下与自下而上的监督力量有机地结合,才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。

  这段文字的主旨是( )。

  A.质疑群众评议的合理性 B.群众的意志要得到合理的引导和约束

  C.如何对官员进行有效的监督 D.怎样在群众和上级间达到平衡

  【解析】第一步,先看问题,区分题型。由“这段文字的主旨”,可知是主旨概括题。

  第二步,结构阅读法看清材料。运用“分隔句子层次”、“标注关键词”,并概括中心思想。群众的眼睛是雪亮的,但如果缺乏足够的引导和约束,这种“雪亮”有可能变成一种偏执,一种没有方向的自负。‖而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排,很可能走进片面和偏狭的陷阱中。︱“上级”评议,官员面对的是“一个人”,“公众”评议,官员面对的是“一群人”,只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用。‖自上而下与自下而上的监督力量有机地结合,才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。

  提取了关键词后,我们对中心思想有了一个大致的了解,前两句在说群众对于官员的监督是可能存在误区的,由此推导出(第三句和最后一句):只有把群众评议和上级评议结合起来,才能保证评议的合理性和真实性。

  第三步,排除干扰项,选出正确答案。题干主要表达的意思是怎样才能对官员进行有效的监督,故选C。

  【误区透视】 A项和B项都只表达了前两句话的意思,属于文段的细节内容,而非整体意思,故不选。D项“群众和上级之间的平衡问题”在文段中根本没有提及,属于无中生有,故不选。

  解题技巧

  主旨概括型侧重考查考生对材料的分析、概括能力。理解文段的过程是一个提炼与综合的过程,具体而言,就是分析文段有几层意思,再对这几层意思加以归纳、概括。这就要求考生能够理清各句之间的关系,善于抓住主旨句、主题句。

  主题句的标志:

  (一)转折后

  主题句出现在表示转折关系的关联词之后,如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词,进而找到主题句即可准确作答。

  (二) 结论后

  主题句出现在表示结论关系的关联词之后,如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。通常一段话结束后都要用结论性的语句总结归纳,从而达到重申重点的目的。而考生在阅读文段的过程中就要有意识地去寻找结论型的表述语句,这些语句往往就是该文段的主题句。

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