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看我七十二变——主旨概括题的变形考察(2)

2016-01-28 16:18:17 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图

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看我七十二变——主旨概括题的变形考察(2)

　　【答案】A。

　　【解析】解析本文的主题句为最后一句话，这句话中着重强调的是监督和廉洁的关系，所以本题的关键词就是D.

　　(三)类似定义判断的主旨题

　　行测是个大染缸，各科考察不分家，这几年在吉林省考中，我们发现，言语部分的一些习题渐渐的有些和判断推理科目的题目相似，尤其是在主旨概括题中出现了一种类似于定义判断的主旨题。这种题型也是对于文段中某个专有名词或者短语进行理解，但这种理解跟侧重于忠于文段本身的意思理解，所以要做好这类题就要首先定位原文，重点理解某个词语或者专有名词的意义，将主要内容进行归纳概括。

　　【例题】(吉林-行测-乙级2015-26)教育部近日印发《中小学艺术素质测评办法(试行)》等3个文件。其中明确，学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成，其中，基础指标是中小学在校内应参加的课程活动，而“课外活动”，一不包括学生接受的家庭艺术教育，二不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训。

　　由此推断，下面不能作为“艺术素质测评”一句的一项是

　　A、二年级的小花同学在社区的“军民共建”文艺演出中表演舞蹈

　　B、媛媛从小受家庭熏陶热爱唱歌，八年级时获得了“童星艺术学校”比赛“金奖”

　　C、五年级的丽丽在市里的“民间艺术博览会”上现场为中外客人展示剪纸艺术

　　D、志强的学校组织他们集体参观省博物馆的“著名书画艺术展”

　　【答案】B。

　　【解析】据文段谈到“艺术素质测评”的范围，即“一不包括学生接受的家庭艺术教育”，B中谈到“媛媛受家庭的熏陶爱唱歌”属于接受家庭教育熏陶的内容，不符合文段，故B为正确答案。ACD都符合文意。

　　终上所述，在近两年的吉林省考中，我们涉及到的题型越来越新颖，这种新颖更多体现在它的提问方式中，看似不一样，实则还是我们的主旨题的考察范围，所以即便它有七十二变，只要我们掌握到规律性，可以化繁为简，就可以利用主旨题的技巧以不变应万变。

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