吉林省公务员考试关于“指示代词”的反思和总结(2)

吉林省公务员考试关于“指示代词”的反思和总结(2)

　　二、指示代词“这”的指代范围和指代对象

　　主旨概括题中一再强调的是，辨析句子关系最基本的判别符号是“句号”，所以指示代词要想实现“宏观指代”(能指代全篇或指示代词前的核心内容)，理论上看的也是句号。可偏偏就有死脑筋的同学不能理解，对他们的行为老师们更不能理解。

　　例如：

　　每天面对繁忙的交通，我们总觉得它是无序的。一旦拨云见日，会发现在这“混乱”之下依然存在着群体协作：每一辆车都有其目标，每一个驾驶员都努力避免交通事故，这是个体行为;在路上行驶时，汽车首尾相接，车距狭小但并不碰撞，车距加大时就加速，车距小时就减速，这就是群体协作。如果拒绝协作，马路将会成为废铜烂铁的堆积地。有趣的是，这主要并不是交警指挥的结果，而是每一位驾驶员追求自身目标后的无意结果。

　　这段文字意在强调( )。

　　A. 个体行为是群体协作的基础

　　B. 个体行为与群体协作并不矛盾

　　C. 群体协作是人类社会生活中非常重要的因素

　　D. 群体协作是个体实现目标时自然体现的结果

　　有同学告诉我说，你不是讲“这”只能前面是“句号”的时候才能“宏观指代”么，说实话，看着这位同学真挚的表情，我瞬间就崩溃了。你倒是看清楚，是“逗号”不错，可“逗号”前面是个啥?所以，面对“死读书而缺乏思考”的学生我只能“呵呵”。

　　指示代词的指代作用以“句号”来判定指代范围是没错的，可是如果前面是个“逗号”，“逗号”前只是一个没有“实质意义”的引导词的话，它还是就近指代前面的论述主体，也是“宏观指代”。

　　此外，“指示代词”的指代对象的确定存在一定误区，尤其是在某些迷惑性较强的题目中。 “就近指代”的原则要看两个点：第一，最靠近指示代词的论述核心;第二，指示代词引导的“核心信息”要和指代的东西保持本质上的一致。

　　例如：

　　体育竞技掺入越来越多的经济利益，会驱使一些人走向极端。虽然目前运动员的自然能力仍占主导，但是如果有一天科技手段足以超越自然赋予的力量，运动员在日常不需要严格训练，而是通过仪器、手术来增强体质，这与驾驶着摩托车去参加百米竞赛是否还有本质区别?这不仅是抛给体育界的问题，也将成为科学的两难。

　　“这不仅是抛给体育界的问题”中的“这”指的是( B )。

　　A.通过仪器、手术来增强体质

　　B.科技手段的作用超过运动员的自然能力

　　C.让运动员的自然能力占据主导地位

　　D.体育竞技在经济利益驱使下走向极端

　　如果按照“就近指代”，很多同学会机械地选择A。但文段的结构很明显，第二句话引导的问题导致了“指示代词”引导的结果(最后一句)，按照刚刚说的两点：第一，指代就近的论述核心，也就是第二句中的“科技手段”，仪器、手术是“科技手段”的例证;第二，看引导的结果“科学的两难”，和论述核心一致的还是B项。

　　三、总结

　　汉语博大精深，语法结构也非常复杂，方法是重要的，因为可操作，比较具象化。但如果仅仅依靠方法的话，就会落入“教条主义”的窠臼，关键在于如果能通过具象方法的引导掌握“语言思维”的话，那就非常好了。

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