2014-06-09 11:14:59 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:吉林华图
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行测备考:数字奇偶性,你想到了吗?(2)
【例3】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师,培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领,刚好能够分完,且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少,培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师,但每名教师所带的学生数量不变,那么目前培训中心还剩下学员多少人?( )
A.36 B.37
C.39 D.41
【解析】本题答案为D。
方法(一):设每位钢琴老师带x人,拉丁老师带y人,则:5x+6y=76,
因为x为质数,则x可取值为2、3、5、7、11,并逐一代入,可知x=2满足题意,并求得y=11,
因此还剩学员4x+3y=4×2+3×11=41(人)
方法(二):同方法一,设每位钢琴老师带x人,拉丁老师带y人,则:5x+6y=76,
因为是不定方程,直接求解只能一个一个的带入,比较繁琐,可以利用奇偶特性来进行缩小x,y的取值范围。
5x+6y=76,76为偶数,6y为偶数,根据奇偶特性中“加减法——同奇同偶则为偶,一奇一偶则为奇”可知5x必为偶数,则x为偶数,又因为x同为质数,既是偶数又为质数的数只有2,故得出x=2;
将x=2代入,即可求得y=11,因此还剩余学员:4x+3y=4×2+3×11=41(人)
【例4】某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
A.8 B.10
C.12 D.15
【解析】本题答案为D。
方法(一):根据题意,设甲教室一共举办了x,乙教室举办了y,则X+Y=27;50X+45Y=1290
消去y,解出x=15.故选D选项。
方法(二):同方法(一)列出方程,因为数字比较大,不建议大家解出来,可用奇偶特性快速的判断,能否得出答案。
由50x+45y=1290,1290为偶数,50x为偶数,可推出45y为偶数,故y必为偶数。
由x+y=27,27为奇数,y为偶数,则x必为奇数,观察选项,只有一个选项为奇数,因为本题选D。
用奇偶特性解此题可大大的节省时间。
三、总结
奇偶性,记住不难,但是大家要记住什么条件下用奇偶特性还是关键。华图为您总结了几种题型。
第一种:知和求差,或知差求和类题目。记住一句话:和差同类。
(如例1,明知两部分的和为50,即偶数,要求两部分的差,则差必为偶数。)
第二种:关于多个数字相加计算,明知道其部分是奇数或者偶数的题目。
(如例2)
第三种:不定方程或者复杂的方程组。(如例3、例4)
今后若遇到以上三种类型的题型,应首先想到用奇偶特性来解题,这样不仅快,并且能够保证正确率。
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