吉林省考申论热点：大学语文边缘化(3)

2014-03-31 10:13:57 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图

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吉林省考申论热点：大学语文边缘化(3)

　　当前大学语文教学过程中存在的种种弊端，需要各高校高度重视解决这一问题，力图从根本上扭转大学语文教学以及与之相关的大学人文素养培养的不力现状。

　　第一，大学语文课程应更强调人文性。大学语文应当注重向上升华，培育学生的人文素养;向纵身拓展，培育学生的专业表达能力;向实践延伸，培育学生综合性的语言应用能力。大学语文教学不能仅仅止步于“大学汉语”这样工具性较强的通论性课程，应该更加突出人文性，应更加丰富、立体、深入、多元。

　　第二，创新母语教育的方式和方法。人大在改革大学汉语课程教学的同时，还出台了“一揽子”计划，进行了详细的顶层设计。比如，在课堂教学方面，建设通识教育大讲堂课程群、原著原典选读课程群、公共艺术教育课程群等，加强文化历史教育，着重培养汉语素养;在课外教学方面，组织教师指导全体学生课外阅读历史文化经典;组织文学院作家开设“作家谈写作”系列公开讲座;建设“大学生写作指导中心”，由专业教师和符合条件的同学，针对有需求的学生开展个性化写作指导等等。与此同时，加强教师教学发展和培训工作，提升教师自身的母语水准和教学能力，探索进一步系统强化母语教育、增强学生文化底蕴的路径。

　　第三，改变语文“边缘化”应消除功利心态。

　　语文教育边缘化，不仅发生在大学，事实上，中学语文多年的地位也并不主流。从小学生到大学生，不论是老师要求，还是学生自己的选择，绝大多数人都会把语文学习一推再推，甚至根本不为学习语文留出时间。今年各地开始研议的中高考改革方案中，英语的分值将下降，对应的，语文分值将大幅提升。这必将唤醒学生和家长对母语更多的重视。

　　第四，呼唤“大语文”，从重知识到重素养。日常生活、交流及书写当中语文能力的体现，是源于塔基诸多复杂成分的共同作用。语文教学需要跟上时代节奏，改变目前呆板生硬的教学模式，更多去引导学生多读书，学会享受阅读与写作，而不是怀着功利的心态，为语文学习所累。

　　无论是应民族文化传承之需，还是及人文素养提升之要，大学语文都不应该成为一个被疏离、被忽视的对象。要给大学语文教育开出合理药方，并非易事，各方都应当共同反思、认真探索。

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