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公务员考试行测言语理解题明晰“隐性主旨”

2024-02-14 08:55:49 国家公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:吉林华图

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  在行测考试中,主旨题因其所占篇幅长、套路多历来备受考生关注,甚至一度成为耗时久、错误率高的“低性价比”代名词。有些文段能通过“应该、只要……就……”等关键词提示考生勾画出重点句,但也有些文段并没有关键词提示,甚至作者意图都没有直接在文中出现,我们统称为“隐性主旨”或“意图不明显文段”。如何使“隐性”主旨“明晰”化?如何利用其隐含信息推断作者意图?我们就其中一类“重要性+缺陷”文段做具体说明:

  “重要性+缺陷”类文段,即作者在文段中先阐述某事物的重要性,然后再介绍目前我们所做的不足或缺陷。作者虽未明确表达意图,但既然阐明其重要性,而且我们做得还不到位,那言外之意就是要我们重视起来,去想一个“弥补缺陷”的针对性对策。所以想解决这类文段,考生要弄清楚“谁”重要,要弥补的“缺陷”到底是什么,这才是我们选择对策的关键。

  【例题】科学素质是公民实现美好生活的前提,是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明,进入创新型国家行列的30多个发达国家,公民具备科学素质的比例最低都在以上,我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快,但发展不平衡,与世界发达国家的差距仍然很大,特别是我国科普方面的公共服务很不均衡,农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。

  这段文字意在说明:

  A.我国公民科学素质还需进一步提高

  B.全社会应关注公民科学素质的提高

  C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距

  D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题

  【解析】A。文段首先强调了科学素质对公民和社会的重要意义,接着通过与发达国家的对比,指出我国公民科学素质存在的比例低,不均衡问题。由此可知,文段意在说明要解决这一问题,即进一步提高我国公民的科学素质。A项,原文指出“科学素质”的重要性,并且目前我国公民科学素质有缺陷,A项为弥补缺陷的针对性对策,保留。B项,原文需弥补的缺陷是“我国公民科学素质提高不够”而不是“全社会没关注科学素质的提高”,故B项无法推出且无针对性,排除。C、D项仅指出存在的问题,非解决之策,排除。故本题选A。

  由此题可见,有些文段观点句虽不明显,但通过作者对某事物的重要性强调及缺陷的论述,依然可以推断作者意图,即“弥补缺陷”。望各位考生多加练习,巧用隐含信息明晰文段主旨。

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