吉林华图：行测考前冲刺之言语理解与表达

　　2024公考将近，相信各位小伙伴都在已经在备考的路上愈行愈远。在最后的冲刺阶段，各位小伙伴不仅需要夯实基础，更需要不断地查缺补漏，为自己公考之路奠定好路基。今天，将带着大家一起梳理行测言语理解与表达中每类题型的易错点，并提供相应的解题方法和技巧，助力备考。

　　一、选词填空

　　结合历年考生备考的疑难反馈，选词填空常见易错点有两个：1.语境分析不清楚;2.词语积累不足且不会用。

　　解决办法：

　　1.利用标志判定空缺测查语境，结合空缺话题找到同话题提示信息构成该种关系，利用提示信息理解空意。由此可知，熟悉语境的判定标志，准确应用提示信息很重要。选词填空中，语境关系分为四种：相反相对、解释说明、并举关系、递进关系，做题时可以通过判定的标志词辨析语境。

　　(1)相反相对关系

　　判定标志：转折词(但是、然而、却……)、对照词(不是……而是……、能……不能……)、变化词(转换为、由……变成……)

　　应用：空意应是否定词+提示信息。

　　(2)解释说明关系

　　判定标志：同义互换词(无异于、也就是说、换言之)、指代词(它、这、那、此、其)、比喻词(就像、好像、如)、标点符号(冒号、破折号)、因果词(因为、所以、因此、导致)、假设词(如果……那么……)、条件词(只有……才……)

　　应用：同义互换、指代、比喻与标点出现时，空缺对提示信息理解概括、同义转述;因果、假设与条件词出现时，要基于对提示信息的理解，推断出空意。

　　(3)并举关系

　　判定标志：并列词(和、且、与、同时)、并列句式

　　应用：空缺应与提示信息语义一致、色彩一致或结构一致。

　　(4)递进关系

　　判定标志：递进词(甚至、更、上升到)

　　应用：空缺词语应与提示信息语义一致，并且注意递进词前后的语义轻重，即前轻后重。

　　2.若因词语积累不足而无所适从的小伙伴，建议大家可以通过刷题去积累词语，去背记词语侧重点，因为每一年出现的词语都会有一定的重复率，所以背记侧重点能减轻自己的记忆负担，同时也能熟练运用。另外，不会应用词语的小伙伴，在日常练习中，要注意积累词语的语用示例库，熟悉词语的搭配对象、适用范围、句法功能，同时，也要强化对材料主谓宾、主客体的提炼，这样才能够在做题的过程中更快、更准。

　　二、片段阅读

　　从题型上看，片段阅读主要包含了查找细节题、概括归纳主旨题、判断意图题、标题添加题、推断下文题、词句理解题，其中判断意图题，既是我们考查的重中之重，也是很多考生的易错题型。

　　主旨题的易错点：1.分析文段不清晰，意图判断不准确;2.意图判断到位，但选项选不对。

　　解决办法：

　　1.通过对材料的分析，总结文段行文脉络，准确把握意图。

　　(1)转折词+观点/总结，转折之后表意图;

　　(2)因果词+总结/对策，“果”表意图;

　　(3)分析+提观点/作评价/做概括/提对策，意图常由指代词、同义互换词、对策词、条件词、假设词引出;

　　(4)指出问题+分析原因/分析重要性/分析危害，意图在于针对问题(原因)提对策。

　　2.若意图判断准确，但选项选不对，问题基本是在主旨向正确选项的同义转述上出现转述错误，建议各位考生找10—20道题目，强化对话题一致性的把握。

　　三、语句表达

　　语句表达包含语句排序和句子填空题，这两类题目常见易错点：1.句子填空空缺作用不明晰、逻辑关系梳理不正确;2.句子排序解题思路不清晰，同类语句不敏感。

　　解决办法：

　　1.句子填空题先结合行文分析，把握空缺在材料中的作用(空缺在段首引话题/提观点、空缺在段中承上启下、空缺在段中作总结/提观点/提对策/表并列)，然后再根据空缺作用范围，结合相关上下文理解空意;

　　2.句子排序题先观察选项的首句，排除不能作为首句的选项，再抓标志词(如：指代词、关联词、重复词、时间词等)，明确句子作用，合并同类，确定句子的相对顺序。

　　四、文章阅读

　　从考查形式上看，考查10道题目涉及2-3篇文章，文章包括社会科学文和科普说明文，这其实就是言语理解的综合考查题型，包含了以上论述的类型。

　　文章阅读易错点：文章太长没有耐心阅读，抓不住重点，做题先后顺序不明晰。

　　解决办法：由于文章篇幅比较长，阅读起来费力，因此建议做题时先看题目的问法，优先选择微观题做，比如有具体段落指向的细节题、选词填空、句子填空、语段归位题，再做宏观题，比如主旨题、标题添加题。在阅读文章时优先关注首尾段和首尾句，有意识地用勾画关键词的方法跳读大致确定段落的重点，以便于快速定位和解题。

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