公务员考试行测可能性推理加强方式之解释因果

公务员考试行测可能性推理加强方式之解释因果

　　为了更加准确快速轻松地拿下行测可能性推理的分数，今天给大家带来一个超级高频考点——解释因果，通过介绍希望大家能够掌握这一知识点，当你了解其中的奥秘之后，其实正确答案已经在向你招手了，下面通过近几年的两道试题来具体看一看。

　　示例1

　　最近，主打白噪音的助眠产品引起很多人的兴趣。有人认为，白噪音可以掩盖环境中干扰性的刺激，有助于促进睡眠、改善睡眠质量。但研究者对此持怀疑态度，认为白噪音可改善睡眠的研究证据不足，持续白噪音甚至会对睡眠造成影响。

　　以下哪项如果为真，不能支持研究者的观点?

　　A.持续暴露在白噪音下，听觉系统会不断将声音信号转换成神经信号，上传大脑，大脑会持续保持活跃，无法充分休息

　　B.持续的白噪音会引起听力的损害，甚至会导致认知功能障碍，严重者还会导致失眠或嗜睡

　　C.白噪音会使健康志愿者睡眠期间脑电波的循环交替模式显著改变，这意味着健康人睡眠结构受到干扰

　　D.白噪音掩盖环境中干扰性的刺激，也会掩盖环境中有意义的声音，可能对人的生活上甚至对生命造成威胁

　　【解析】D。结论：白噪音可改善睡眠的研究证据不足，持续白噪音甚至会对睡眠造成影响。问的是哪项不能支持上述观点。

　　A项：持续白噪音通过不断的神经信号让大脑持续保持活跃，无法休息，即从原理的角度解释了持续白噪音确实会对睡眠造成影响，加强，排除;

　　B项：持续白噪音可以导致部分人失眠或嗜睡，举例说明持续白噪音会对睡眠造成影响，可以加强，排除;

　　C项：白噪音可通过改变脑电波使健康人睡眠结构受到干扰，即从原理角度解释持续白噪音会对睡眠造成影响，解释原因，加强，排除;

　　D项：白噪音会掩盖住有意义的声音或对生命造成威胁，但结论讨论的是白噪音和睡眠之间的关系，话题不一致，无关选项，无法加强，当选。

　　故正确答案为D。

　　示例2

　　一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。

　　以下哪项如果为真，最能支持上述结论?

　　A.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中

　　B.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康

　　C.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心

　　D.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力

　　【解析】A。结论：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。问的是哪项最能支持。

　　A项：站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中，解释了站立听课更专注的原因，可以加强，当选;

　　B项：该项说的是长时间坐着不利于学生的身体健康，而论点说的是站立听课更专注，话题不一致，无法加强，排除;

　　C项：该项说的是个别学生来回走动，会让他人分心，而论点说的是站立听课更专注，话题不一致，无法加强，排除;

　　D项：该项说的是活泼和内向的学生喜欢不同的听课姿势，而论点说的是站立听课更专注，话题不一致，无法加强，排除。

　　故正确答案为A。

　　通过上面两道试题，我们发现在加强型题目里，有一种常见的加强方式叫解释因果关系，它的形式是题干结论为A导致B,选项解释A如何导致B,是属于加强力度比较大的一种选项，且考试出现频率较高，大家应该引起重视。

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