2024年国考言语理解备考技巧：“小”问号“大”用处

2024年国考言语理解备考技巧：“小”问号“大”用处

　　我们知道，在公务员考试中言语理解与表达阅读量大，信息点分散。尤其是片段阅读，其文字量大，且考试时间又有限，很多考生经常在规定的时间里，连文段信息都不能完整梳理清楚，更别提选出正确答案。这就导致很多考生经常发出感慨：比如，同学A:哇，文字多，在正常的的规定时间内很难读完，怎么办。学生B：文段杂乱导致无从下手选择，怎么提高?同学C：凭感觉做题，结果错很多，我要如何破?上述问题要得到解决，这就必须掌握一定的解题技巧。下面给各位考生介绍“问号”在主旨类题目中的妙用，这不仅有助于快速梳理文段，更在于能用最少的时间选出正确答案。同时，掌握快速“秒杀”正确答案的技巧后，能最大程度地缓解考生对做不完题目的焦虑，帮助他们树立信心，积极乐观地应考。

　　“问号”的妙用，其通常有三种用法，表疑问、反问、设问，但是通过真题可以发现，在主旨类题目中，“问号”大多数为设问，即自问自答，像这种情况，直接关注该“问号”的答案即可，也即设问的答案即为文段的重点。在掌握了这一技巧之后，我们在做主旨类题目时，若问号”表设问时，即可快速浏览文段，直接关注设问的答案，这可以帮助我们快速锁定文段重点，提高做题速度。

　　【例题1】一般来说，残破的物体总是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的，这又该如何解释呢?可能因为，这些具有审美价值的残体，原本具有重要价值，或者由于可观的规模，或者由于重要的实用

　　功能，如宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管是毁于兵燹或天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体。联合国教科文组织的“世界遗产”项目中，就有一大批这样的古建筑，诸如中国的长城、希腊的巴特农神庙、柬埔寨的吴哥窟等等。

　　这段文字主要说明了：

　　A.如何欣赏古建筑

　　B.“废墟”何以是美的

　　C.何为建筑的残缺之美

　　D.“世界遗产”的评选标准

　　答案：B

　　解析：这是一道主旨概括题。第一步，先分析文段。第一句先提出残破的物体总是不美的观点，紧接着第二句通过“问号”提出一个问题，即为什么有的残破的物体却是美的，第三句分析残破的物体有审美价值、实用功能等这些使得残破的物体依然是美的，然后举例分析联合国教科文组织的“世界遗产”项目中，就有一大批这样的古建筑。所以文段中的“问号”为设问，直接关注答案，重点即为设问的答案，直接同义替换。

　　第二步，对比选项。四个选项中能对设问答案进行同义替换的是B选项，“何以”就是为什么的意思;C选项中的“何为”强调的是某个事物具体“是什么。”

　　因此，本题正确答案为B选项。

　　【例题2】很长时间以来，在戏曲传承中遇到的最大挑战就是观众流失，尤其年轻的观众越来越少。这其中一个重要因素，就是戏曲在当下的“打开方式”还比较单调，不能满足当代人的需求。什么样的“打开方式”才能吸引人?法门之一就是“融入生活”。作为优秀的传统文化，戏曲代表着以往的生活方式，如今时代变化，有些生活方式虽然和人们已经脱节，可是有些元素还能为人们所用。“第一套戏曲广播体操”在央视戏曲春节晚会上播出，受到热捧，许多人争相学习，就是因为这套广播体操契合了现代人锻炼身体的需求，同时又能兼顾艺术魅力的体验。

　　这段文字意在强调，戏曲传承应该：

　　A.注重传播优秀的文化

　　B.改变单调的表现方式

　　C.努力融入人们的生活

　　D.兼顾民族性和世界性

　　答案：C

　　解析：这是一道意图判断题。第一步，先分析文段。第一句先提出戏曲传承中出现观众流失、特别是年轻观众减少的问题，第二句通过“问号”提出问题，即要以怎样的方式，戏曲才能吸引观众，第三句通过“融入生活”的方式来回答第二句中的问题，然后进一步分析戏曲中的有些元素依然可以为我们所用来分析融入生活的重要性，最后一句通过举例分析“第一套戏曲广播体操”就是通过融入了现代人锻炼身体的需求，同时又能兼顾艺术魅力的体验，最终在现代社会依然可以吸引人来补充论证“融入生活”的重要性。所以文段中设问的答案即为文

　　段的重点，这虽是一个意图判断题，但找到的重点为观点，直接同义替换即可。

　　第二步，对比选项。四个选项中能对设问答案进行同义替换的是C选项。因此，本题正确答案为C选项。

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