省考“面”的新考法集锦 。

省考“面”的新考法集锦 。

　　有过备考经验的同学不难了解到，在图形推理中有一类知识点考察频率较高，那就是数量类。数量类知识点不仅考频较高，难度相对而言也会更大一些。而在近年的各大考试中，“面”考察的频率也有所上升，伴随而来的还有一些创新考法。接下来我们就以真题为例集中学习一下这些新考法。

　　例：把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　A.①②③，④⑤⑥B.①④⑤，②③⑥

　　C.①②④，③⑤⑥D.①③⑥，②④⑤

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。且每个图形均有封闭空白区域，考虑数面。

　　第二步，根据规律进行分组。

　　从封闭面的个数来看，所有图形均含有7个封闭面，无法进行分组。继续观察面的形状，图①③⑥的7个面中有4个为三角形，有3个为四边形。图②④⑤的7个面中有3个为三角形，有4个为四边形。据此分为两组。因此，选择D选项。

　　这道题目的创新点在出题形式上，往年“三角形的个数”这一考法经常出现在一组式、两组式、九宫格中，今年的创新点在于将略有难度的考点放在了分组分类这一出题形式中。

　　例：从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　第一步，观察特征。

　　所有图形均由若干个封闭区域组成，优先考虑数量类面的相关规律。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　已知图形的封闭区域个数为4、4、4、5、4，可见在面的个数上不存在规律。可进一步继续观察面的形状，发现已知图形中均存在最大面和最小面，且两者形状相似。A、B项中存在的形状相似的面其大小是完全相同的，排除;D项，不存在形状相似的面。符合规律的只有C项。因此，选择C选项。

　　这道题目的创新点在于规律。往年考察形状相同的面，多考察的较为明显，考察图形外框架与内部形状相同面之间的关系，有些考察面积之间的关系，有些考察结构关系。今年这道题目考察的面为图形内部形状相同面之间的面积大小，按照这个趋势，下一个创新点有可能考察图形内部形状相同面之间的结构关系。

　　例：把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:

　　A.①③④,②⑤⑥B.①③⑥,②④⑤

　　C.①②⑤,③④⑥D.①④⑥,②③⑤

　　第一步，观察特征。

　　图形组成不同，考虑数量类或属性类。每个图形中均存在正方形，考虑数量类面。

　　第二步，根据规律进行分组。

　　图形①③⑥中的最小面是正方形，图形②④⑤中的最大面是正方形，分为两组。因此，选择B选项。

　　这道题目的创新点在于考察不同图形中形状相同面之间的关系。这道题目更像是整体求同后，考察相同形状面的大小关系，所以两个知识点的叠加后，题目也相应提升了难度。

　　总结来看，往年“面”的考法中主要有：1.面的个数;2.面的面积;3.特殊三角形的个数;4.相同面的个数等。以上几道真题又为我们提供了考察面的新思路：1.面的组成类型(三角形与四边形);2.相同形状面之间的面积大小;3.特殊面的面积大小等。不积跬步，无以至千里，持续关注华图教育，让你的公考乘风破浪，蟾宫折桂。

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