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公务员考试行测论证模型中的“孪生兄弟”——求异与求同

2023-01-13 10:03:08 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:吉林华图

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公务员考试行测论证模型中的“孪生兄弟”——求异与求同

  求异论证是行测判断推理试题中经常会遇到的一种典型论证模型,但你知道他还有一个“孪生兄弟”吗?今天就带大家一起来对这两种论证模型进行学习。

  求异论证即题干中出现求异法的论证。求异法,是指在被研究现象出现和不出现的两个场合中,如果只有一个情况不同,其他情况完全相同,而且这个唯一不同的情况在被研究现象出现的场合中存在,在被研究现象不出现的场合中不存在,那么这个唯一不同的情况就是被研究现象的原因。

  【示例】在一项实验中,按认知能力均等地将成员分为实验组和对照组。实验组的成员食用了某种味精,而对照组的成员则没有食用这种味精,结果显示:实验组认知能力比对照组差得多。实验者由此得出结论:食用该味精会导致认知能力降低。

  在题干中,被研究对象为认知能力降低,实验组与对照组唯一的不同情况为食用味精,这个唯一不同的情况(食用味精)在被研究现象(认知能力降低)出现的场合中存在,在被研究现象(认知能力降低)不出现的场合中不存在,那么这个唯一不同的情况(食用味精)就是被研究现象(认知能力降低)的原因。

  对于此类论证模型,我们有常见固定的削弱与加强方式。

  常见削弱:1.增加变量,另有他因。此时可能导致该研究对象出现的原因增多,使原有原因成立的可能性降低。

  常见加强:1.控制变量,排除他因。此时可能导致该研究对象出现的原因减少,使原有原因成立的可能性升高。

  而求同论证即题干中出现求同法的论证。求同法,是指在被研究现象出现场合中,如果只有一个情况相同,其他情况完全不同,而且这个唯一相同的情况在被研究现象出现的场合中存在,那么这个唯一相同的情况就是被研究现象的原因。

  【示例】在一项实验中,按认知能力均等地将成员分为实验组和对照组。实验组和对照组的成员除了都食用了某种味精以外,其余情况均不同,结果显示:实验组与对照组认知能力都出现了下降。实验者由此得出结论:食用该味精会导致认知能力降低。

  在题干中,是指在被研究现象(认知能力下降)出现场合中,如果只有一个情况相同(食用味精),其他情况完全不同,而且这个唯一相同的情况(食用味精)在被研究现象(认知能力下降)出现的场合中存在,那么这个唯一相同的情况(食用味精)就是被研究现象(认知能力下降)的原因。

  对于此类论证模型,我们同样有常见固定的削弱与加强方式。

  常见削弱:1.增加相同情况,另有他因。此时可能导致该研究对象出现的原因增多,使原有原因成立的可能性降低。

  常见加强:1.控制相同情况,排除他因。此时可能导致该研究对象出现的原因减少,使原有原因成立的可能性升高。

  希望大家在掌握知识的基础之上,更能认真对待试题的每一个选项,避免错选漏选。

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