2022国考申论干货之突破归纳的瓶颈

2022国考申论干货之突破归纳的瓶颈

　　概括归纳题是申论试卷的基本题型，同时概括归纳也是作答申论试卷的基本能力要求。然而，在实际作答过程中，大部分考生在归纳能力上，还有待提高。其中如何判断是否需要分类归纳，是突破归纳瓶颈的关键，下面咱们就围绕“如何判断分类归纳”这一难点为大家解读。

　　一、明示分类归纳

　　概括归纳类题目中，一般都会给出明确提示，比如：出现了分类、归纳、总结、整理、简述、概述等词汇。当出现这类字眼时，一定要分类归纳。

　　如2014年国考(地市级)第一题，“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。(15分)要求：分类合理，内容全面。不超过200字。题干中的作答任务是“分类总结”，要求中也出现了“分类合理”的字眼。这道题就必须要进行分类归纳。

　　二、暗示分类归纳

　　对于考生而言，容易入坑的，还是隐藏的归纳要求。隐藏的归纳要求，我们称之为“暗示分类归纳”，暗示分类归纳，形式比较多样化，一般题目的要求中出现逻辑、层次、条理等词语的时候，需要注意。虽然是隐含的要求，但不代表无章可循。突破暗示的瓶颈主要从材料和提炼的要点来判断。

　　1.根据材料的提示进行分类归纳

　　如果在材料中看到了“角度、方面”等明显的分类字眼时，意味着材料暗示我们分类归纳;同时，材料中如果出现“思想观念、制度规范、人才队伍建设”等高度概括总结、规范表述时，意味着材料给出归纳的类别。

　　比如2011年国考(副省级)第一题，题目要求概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。材料中有一句话“……以上所述主要是从治黄工程的角度看问题，但据黄河水文、植保专家的研究……”，这句话中“以上是从……角度看问题”，提示我们之前找到的要点都可以概括为“治黄工程”，之后的要点就是和“治黄工程”相对应的，结合“黄河水文、植保专家的研究”来看，主要是研究黄河的客观条件。因此推导出：本题需要按照“主观角度”和“客观角度”对要点进行分类归纳。

　　2.根据要点的个数进行分类归纳

　　概括归纳题是采点给分，一般所占分值15-20分左右，每个要点的分值在3-5分，因此，要点的个数一般不超过7个。这也就意味着，当我们从材料中找到超过7个要点的时候，就暗示我们要对材料进行分类归纳。

　　比如2018年广西(A)第一题，题目要求概括“直播”在传统艺术传播方面的优势。通过阅读材料，零零散散地从材料中提炼了10余条要点，其中要点之间有明显的重复和类别的区分，因此基于要点个数太多，为了保证答案的条理性，需要进行分类。这种情况也是考生在作答时容易忽略的。

　　总而言之，判断是否需要分类归纳，虽然有易有难，对于考生而言，我们只要多做真题，总结规律，一定能突破判断是否需要归纳这一要求的瓶颈。

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