教师招聘面之初中历史《土地改革》答辩

教师招聘面之初中历史《土地改革》答辩

　　一、简述土地改革的历史意义。

　　【参考答案】

　　1.土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度，地主阶级也被消灭了。

　　2.农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身。

　　3.大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，这使人民政权更加巩固，为国家的工业化建设准备了条件。

　　二、新中国成立后，农民的地位和生活发生了巨大的变化。请简述自新中国成立以来，中国农村经历的四次重大变革及每一次变革带来的影响。

　　【参考答案】

　　1.1950年土地改革运动;摧毁我国封建土地制度，农民成为土地的主人，解放了农村生产力。

　　2.1953年国家对农业进行社会主义改造;引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

　　3.1958年人民公社化运动;忽视经济规律，急于求成，损害农民利益，农民生产积极性下降。

　　4.1978年以后，农村实行家庭联产承包责任制;农业生产发展起来，乡镇企业迅速发展，农村开始富裕起来。

　　三、1950年开始的这次土改和之前进行的土改有何不同?

　　【参考答案】

　　为有利于恢复和发展生产，这次土地改革注意保存富农经济，在政治上中立富农，与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地改革中的阻力，从而有利于发展生产。

　　四、简述如何选择教学方法?

　　【参考答案】

　　依据教学目标选择教学方法;依据教学内容特点选择教学方法;根据学生实际特点选择教学方法;依据教师的自身素质选择教学方法;依据教学环境条件选择教学方法。

　　五、本节的三维目标你是如何设计的?

　　【参考答案】

　　知识与能力目标：了解土地改革的必要性，知道土地改革的开展史实，能分析出土地改革的意义。

　　过程与方法目标：通过展示解放前旧中国封建土地制度的状况表，理解和归纳土地改革的必要性，培养提取有效信息及自主探究的学习能力;通过分析史料、小组讨论等方法深入理解土地改革的历史意义，锻炼运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。

　　情感态度与价值观目标：通过本课的学习，认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，以此激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。

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