2022-11-03 14:35:10 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：白山华图
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【参考解析】
“花四五元秒过一科”，因为“付费刷课”的存在，学力考力的比拼，就此沦为了“钞能力”的大显神通。有钱就可以搞定一切，无论是“代学”“代考”，都是手到擒来。有了“付费刷课”，相当一部分学生“不学而过”，久而久之约等于就是“不学无术”了。
“付费刷课”贻害无穷，这种行为不仅浊化了高校学风，对高等教育质量和学生价值观造成严重冲击，还会危害教育公平，让守规矩的同学在学科考试中吃哑巴亏。
之所以产生种种问题，我认为原因有以下几个方面。
1.在线课程这一新型教学方式处在发展初期阶段，由于技术的不成熟必然会出现诸如此类的灰色经济;
2.网络授课缺少课堂互动性，无法带来线下授课的沉浸式体验。同时，在线课程教学，存在‘只教不管’现象，给了学生刷课可乘之机。;
3.大学生的自律性差和缺乏学习主动性。
因此，解决付费刷课问题，需司法部门、慕课企业、学校、学生全方位着手，标本兼治。：
一是技术监测。通过强化技术手段,实时监测在线课程的播放速度以及IP来源,并采用人脸识别登录等人工智能手段进一步缓解这一乱象。
二是课考分离。采用线上学习、线下考试的手段,把在线学习和课程考试分离开来,用从严考试的方式检验学生在线学习的成果,逐步形成倒逼效应,强化学生认真学习的主观能动性。
三是诚信管理。坚决遏制“代刷”现象在高校以及学生群体中蔓延,对刷课获取学分、拿到高分的学生计入个人诚信档案,并处以不同程度的处分。
四是合理规范。适当减少不必要的学习任务,为学生“减负”,在此基础上,采取物质与精神奖励的模式,鼓励教师开发符合学生认知特点和学习兴趣的优在线课程,进一步增强吸引力。
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