分享：国考行测技巧：言语理解备考特殊题型之“关键词”

分享：国考行测技巧：言语理解备考特殊题型之“关键词”

　　　纵观历年国考言语题，曾出现一种比较特殊的题型，要求寻找文中的“关键词”，大部分考生对这种题型比较陌生，找不到合适的解题思路，因此有必要专门介绍下。

　　其实，寻找文段的关键词和“主旨概括题”思路是保持一致的，因为文段的关键词也就是这段话的核心内容，只不过是概括题的变形罢了。解题过程中，如果文段有重点句，需要先找到重点句，然后寻找重点句围绕的主体，就是文段的重点词了;如果文段属于并列结构，那就需要把并列关系的不同主体词全部找出。需要特别说明的是，关键词往往就在文段中，不需要自己去提炼、归纳，用自己的想法去代替文段。

　　【例1】诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言文字剪裁成诗;知音的理解和回响，可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意象才更为深化;巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光和人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响着一代代人的精神面貌。

　　这段文字的关键词是( )。

　　A.诗 知音 意象

　　B.自然 灵感 文化

　　C.生活 感情 品味

　　D.文学 符号 精神

　　【答案】A

　　【解析】文段前两句由分号隔开，属于并列结构，之后围绕诗举例具体展开的表述，可以从三个层次寻找重点词。第一句讲述了使人如何写诗这一过程，重点词是“诗”;第二句围绕“知音”展开表述，故其为重点词;最后讨论一首诗的“意向”，说明诗歌的意向会产生什么样的影响，故关键词是“意向”，答案为A选项。

　　【例2】我10岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有想到几十年后，我竟然成了一个以写小说为职业的人，我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥，村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。

　　这段文字的关键词是( )。

　　A.耳朵 阅读 回忆

　　B.耳朵 阅读 灵感

　　C.阅读 故事 灵感

　　D.阅读 故事 回忆

　　【答案】B

　　【解析】该题选项分布比较特别，观察四个选项可以发行有一个共性，每个选项中都包含“阅读”这一词语，可以依据这一词语倒推找到答案。文段第一句讲述了依靠“阅读”学习知识，“阅读”相当于一种学习方式;第二句是依靠听别人的故事来学习，“耳朵”是与“阅读”相并列的前后不同措施;最后依靠这两种方式获得写作灵感，成为一个以写小说为职业的人，故重点词还包括“耳朵、灵感”。故选择B答案。

　

以上就是【分享：国考行测技巧：言语理解备考特殊题型之“关键词”】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。