分享：国考备考：“语句衔接”小结

分享：国考备考：“语句衔接”小结

　　　语句衔接题一直是国考中言语理解与表达的必考题型，难度相对偏高，但是做题方法却有迹可循，接下来笔者主要针对该题型在国考中的考查情况进行梳理。

　　这种类型的题目，在国考中根据横线的不同位置，一般情况是一道题横线在文段中间，另一道题目横线在文段结尾。横线在文段中间的时候，一定要兼顾上下文的话题，如例1;横线在文段结尾的时候，国考中比较常见的有两种小的类型，一种为总结概括全文，如例2，另一类为承接前文的内容，保持一致，继续论述，如例3。

　　【例1-2018国考】当我们仔细观察当今世界上的主流火箭时，就会发现它们用的发动机、燃料箱等都是上世纪的产物。比如要在2018年首飞的太空发射系统用的是改进过的航天飞机的火箭发动机，燃料箱用的是改进过的航天飞机的外挂燃料箱，两侧的固体燃料推进器用的也是改进过的航天飞机的固体燃料推进器。____________________。火箭是非常复杂的东西，设计并制造火箭需要考虑的因素太多，就连火箭制造商们也只能去选择一些经受过时间考验的产物，从而确保产品的可靠性。

　　填入画横线部分最恰当的一句是( )。

　　A. 这是因为新技术的推广需要一定的时间

　　B. 这并不意味着火箭技术没有任何新的进展

　　C. 事实上，制造火箭的材料并不都是前沿科技产物

　　D. 也就是说，在火箭这个领域内并不是最新的就是好的

　　【答案】D

　　【解析】先看横线前，文段第一句话主要讲当今的主流火箭用的都是旧的东西，第二句话进行举例论证;再看横线之后，同样讲的是火箭制造商愿意选择旧的东西用。所以，横线前后论述的内容一致，正确答案为D。A项的“新技术推广”的话题无中生有;B项“这并不意味着火箭技术没有任何新的进展”，接下来下文应该论述火箭的新进展，与文段的下文不符。C项“事实上，制造火箭的材料并不都是前沿科技产物”，“事实上”表转折，转折之后说并不都是前沿的，也就是都是旧的东西，与下文相符，但是转折之前应该讲火箭是前沿科技产物，与上文不符。

　　【例2-2017国考】现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测;而且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。所以，____________________。

　　填入划横线部分最恰当的一句是( )。

　　A.“全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题

　　B.将“全球变暖”视为一个历史问题显然是不妥的

　　C.讨论“全球变暖”比通常的历史学课题难度更大

　　D.积累丰富准确的地质材料形成证据链很难实现

　　这道真题的横线在文段结尾，横线前有结论引导词“所以”，并且还要注意到“所以”前的标点符号为句号，明确尾句的作用为总结概括全文。正确答案为C。

　　【例3-2016国考】以李鸿章为领袖的洋务运动曾给中国带来富国强兵的希望，而经其手签订的各种丧权辱国条约却让中国陷入半封建半殖民地社会。正因如此，一百多年来，李鸿章头顶变换着救国、误国、卖国三顶帽子。对这样―个复杂的历史人物，只有给其一个更为精准的定位，才能更清晰地解读他的所作所为。而在如何定位上，诸多史学著作或抓小放大，或以偏概全，或就事论事，隔靴搔痒，雾里看花，_________________。

　　填入划横线部分最恰当的一句是：

　　A.读者难有尽兴之感

　　B.有失公允之处颇多

　　C.真正的佳作甚为罕见

　　D.难以摘掉这三顶帽子

　　这道真题的横线同样在结尾，但是横线前为逗号，与逗号前的语义逻辑关系密切。文段最后一句话限定范围为“在如何定位上”，句子的主语(即核心话题)为“诸多史学著作”，接下来的“或抓小放大，或以偏概全，或就事论事，隔靴搔痒，雾里看花”都在论述史学著作在如何定位上存在的问题，故横线上接着论述，内容保持一致，正确答案为B。

　　以上为国考中语句衔接题的常见类型和做题方法的小结。

　

以上就是【分享：国考备考：“语句衔接”小结】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。