2022-08-03 16:09:41 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：通化华图
通化华图-事业单位公共基础知识：认识的两大规律
三、认识的两大规律
(一)认识的发展规律
| 1.从感性认识到理性认识（第一次飞跃） | ||
| 感性认识 | 感性认识借助于感观所获得的关于事物现象和外部联系的认识。 形式：感觉、知觉、表象 | |
| 理性认识 | 理性认识是借助于抽象思维所获得的关于事物的本质和内部联系的 认识。 形式：概念、判断、推理 | |
| 感性认识和理性认识的 辩证关系 | 相互区别 | 感性认识是认识的低级阶段；理性认识是认识的高级阶段。 感性认识反映事物的现象；理性认识反映事物的本 质。 |
| 相互依赖 | 理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识活动的起点。 感性认识有待于发展到理性认识，这是认识的任务。 |
| 感性认识和理性认识是相互包含，相互渗透的。 感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。 | |||
| 毛泽东说：“我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的 东西才能更深刻地感觉它。” | |||
| 感性认识上升为理性认识 | （1）在实践中获取必要的感性材料 十分丰富（不是零碎不全）的；合乎实际（不是错觉）的 | ||
| （2）要有正确的思维方法 逻辑的方法：归纳和演绎、分析和综合、分类、比较、统计等。 非逻辑的方法：想象、直觉、灵感等 | |||
| 2.从理性认识到实践（第二次飞跃） | |||
| 理性认识本身发展的要求，通过第二次飞跃，可以检验理论的正确性。 实践本身的要求，通过第二次飞跃，可以使理论指导实践，实现认识的目的。 | |||
从实践到认识，再从认识到实践，这样的多次反复，最终推动实践的发展。实践永无止 境，认识也永无止境。认识辩证运动过程的反复性和无限性说明，人的认识活动既不是封闭 式的循环，也不是直线式的前进，而是永无止境的螺旋式的上升。
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