22天津国考面试备考：现象认知之政府政策题目

22天津国考面试备考：现象认知之政府政策题目

　　在结构化面谈中，现象认知题目可以说是比较难的，它主要的考核内容包括：政府政策类、政府行为类、社会现象类三个方面，今天主要跟大家聊一聊现象认知题中的政府政策类题目该如何作答。

　　华图教育通过多年的探索发现，题目中考查的政策主要来源于法律法规、体制机制、规章制度、单位文件等，说到底这些政策依据是一个“从无到有，从有到优、从优到及，从及到执行到位”的过程。为了方便让各位考生更好的理解，下方提供了思维导图可以参考。

　　注解：

　　1. 法律法规(法律由全国人大等制定、法规一般由地方性政府制定);体制机制(比如沟通机制、考核机制、反馈机制等);规章制度(单位内部制定);单位文件(各项通知、公告等)。

　　2.从无到有：如果缺乏政策依据，则出台政策依据。

　　3.从有到优：如果有政策依据，则完善政策依据。(试点——问题反馈——完善/调整)

　　4.从优到及：如果政策依据非常完善，符合社会背景，还需要群众的大力配合，此时需要对政策依据进行普及。

　　5.从及到执行到位：当政策普及后，还需要考虑政策是否执行到位。

　　为了更加方便考生理解，我们来用一道题目进行分析，强化各位考生此内容的认识。

　　【例题】近年来，在全国推行了《垃圾分类制度》，尽管垃圾分类工作取得了积极成效，但也面临着不少问题和挑战。对此你怎么看?

　　题中谈到的《垃圾分类制度》属于政策依据的一部分，在答这道题目的过程中，可以按照上文所说的政策依据去找相关的答题方向，分析出《垃圾分类制度》的问题以及解决对策，让考生思考起来更加容易。

　　根据答题思路，该题目分为四大步：表明立场—展开分析—提出对策—总结提升。我们依次进行分析：

　　表明立场：垃圾分类制度有着积极的意义，出现问题也要积极解决;

　　展开分析：1.积极意义：保护环境、减少污染、节约资源、可持续发展等;

　　2.问题：政策不够完善、普及还不到位、执行还不彻底等。

　　提出对策：1.完善垃圾分类制度;

　　2.普及垃圾分类制度;

　　3.贯彻落实垃圾分类制度;

　　4.…………

　　有了政策依据作为支撑，相信各位考生在答题的过程中，就有了较为明确的思考方向。面对政府政策类的题目，尤其在找问题和提对策的时候，就会变的比较简单。考生可以在这个思路基础上，再去补充、思考其他的内容，从而补充整体的答题内容，使作答内容更加丰满。

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