白山事业单位综合应用能力（A类）：公文写作之活动策划答题技巧

白山事业单位综合应用能力（A类）：公文写作之活动策划答题技巧

　　很多同学在备考中对于公文写作题中的活动策划还是较为发怵，不知道一个活动到底要如何策划，如何实施。今天给大家分享关于活动策划的答题技巧，以便于各位同学遇到此类题型时能更好应对。

　　一、明白题干

　　出题方式：结合给定材料，假如你是某单位的一名工作人员，针对……的问题，写 一份活动方案或策划设计活动(包括活动要素 1、活动要素 2、活动要素 3……)、 或组织策划一场活动。

　　例如：

　　C市Y区非遗传承工作经验交流会召开后，区里决定 进一步加强非遗产出的宣传工作。为解决材料五中代表提出的 “我们在保护传承过程中宣传工作依然没有到位，宣传范围、宣 传对象仍需进一步扩大”这一问题，请你策划设计两个主题活动。 (包括活动名称、活动对象、主要形式和内容)。(35 分)

　　要求：活动紧扣主题，目标明确、形式新颖、合理可行; 字数在 300 字以内。

　　二、活动类型：

　　(一)宣传活动

　　1.活动介绍

　　宣传是指对群众说明讲解，使群众相信并跟着行动。宣传活动主要是向人讲解说明、 教育传播、宣扬一些方针政策、先进的科普知识与观念。

　　2.重点要素 宣传活动的要素包括：目的、机构、时间、地点、对象、方式、效果，但在这些要 素中，以下几种更为重要：

　　(1)宣传内容：宣传什么

　　(2)宣传对象：对谁宣传

　　(3)宣传方式：通过什么手段宣传，常见宣传方法： 媒介宣传：微博/微信/网站/电视/广播/报纸/短信等 实物宣传：标语/展板/板报等 活动宣传：宣讲会/文艺演出/图片展/讲座/征文/知识竞 赛/“六进”(进机关、进社区、进农村、进企业、进学校、进媒体)等 创新式宣传：网络直播/条幅签字/体验日/随手拍/承诺书/公益广告/方言说唱等。

　　(4)宣传效果：巩固活动效果，如何让活动深入人心

　　3.活动流程

　　(1)准备阶段：命题形式-撰写宣传活动方案、策划活动(罗列宣传活动要素)

　　确立宣传目标、建立宣传机构、确定相应的时间、地点，受众范围、选择宣传内 容和宣传形式、选择使用媒介等

　　(2)实施阶段 场地布置、现场彩排、过程控制、素材收集、活动撤场

　　(3)总结阶段 收集数据、评估效果、提出改进方案

　　(二)调研活动

　　1.活动介绍

　　调研指运用各种方法和手段，深入到社会客观实际中，对社会实际情况进行考察， 搜集各种信息，搞清事实真相，并在此基础上进行分析和研究，从而揭示事物的本质和 发展规律。

　　2.重点要素

　　(1)调研目的 调研活动开展的初衷，多从题干中可以得知，也可以结合材料得出。

　　(2)调研对象 从题干中可以直接找到的当事人或单位;或是需要结合题干或材料推导得出的可能 性知情人或单位机构。

　　(3)调研内容 对题干中的关键词进行分析，以题干中指出的任务为导向，或是根据材料内容确定 具体的调研内容。

　　(4)调研方式

　　文献法：报纸/书籍/单位档案(会议纪要、政策规定、活动记录);专业网站(万 方数据库、知网、电子期刊);贴吧/论坛。

　　问卷法：纸质问卷;电子问卷(官网/邮箱/微博/微信)。

　　访谈法：一对一面谈/入户访谈/电话访谈;座谈会/研讨会/电视电话会议;约谈。

　　观察法：实地观察/实际操作;伪装身份暗访、旁观者暗访;视频记录(监控/执 法记录仪/行车记录仪等)。

　　(5)结果转化 调研只是为政府管理工作做前期铺垫性准备，调研结束后会根据具体进行调研 结果的转化，以提升部门的管理能力。

　　3.活动流程

　　(1)准备阶段

　　制定调查方案：明确调查对象、调研内容、调研范围、调研时间跨度等，制定切实可行的调查方案。

　　组织调研队伍：包括调查人员的选择、培训、组织、分工以及各项物质准备。

　　(2)调查阶段 调查阶段是根据调查方案中确定的调查方式、方法进行资料收集工作。调查中需要 注意：调研方式的多样性、争取调研地区和对象的配合、做好资料收集工作。

　　(3)研究阶段 研究阶段是在实地调查结束后，对所收集的资料进行整理、分析的过程。其主要任 务是对调查资料进行鉴别整理、统计分析和理论研究。

　　(4)总结阶段 即结果转化阶段，其是调查研究过程的最后阶段，根据实际情况对调研 结果进行转化，以调研报告或汇报材料、专题会议、宣传活动以及强化管理等方式进行 开展。

　　(三)培训活动

　　1.活动介绍 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。

　　2.重点要素

　　(1)培训目的：关注题干和材料，一般是提升某种素养。

　　(2)培训内容：关注题干和材料，往往是主题。

　　(3)培训师资：培训师的选择直接影响到培训的效果。培训师的选择可根据培训 的内容和培训师的特长而定。

　　(4)培训对象：关注题干和材料

　　(5)培训形式：根据培训对象的特点确定培训形式。 传统培训形式：讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、创新培训形式：网络培训、远程教育、电化教育

　　(6)培训效果：培训结束前多通过考核、评优等方式检验培训效果。

　　3.活动流程

　　(1)准备阶段

　　培训需求分析：组织层面的培训需求调查分析和员工层面的培训调查分析。

　　制定培训方案：培训项目计划应包含以下内容：培训目的、受训人员、内容、培训范围、培训时间、培训地点、培训师等。

　　下达培训通知

　　(2)组织实施阶段

　　开展培训：

　　开班仪式

　　具体培训：讲师讲授+实操练习+讨论讲解+班组活动

　　结业仪式：领导总结+颁奖

　　(3)检验总结阶段

　　检验：考试、考核;满意度调查(培训效果评估)

　　总结：培训资料的保存。

　　后续：宣传沟通

以上就是【白山事业单位综合应用能力（A类）：公文写作之活动策划答题技巧】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。