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中小学教师招聘备考之教育发展的历史形态_长春华图

2022-04-30 09:07:23 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:未知

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中小学教师招聘备考之教育发展的历史形态_长春华图

  (一)原始形态的教育

  原始形态的教育具有如下特点:第一,没有独立的形态。第二,教育与生产劳动相结合。第三,没有专门从事教育(职业)的人员和相对固定的教育对象,没有专门的为教育所用的内容和场所。第四,教育的目的就是为了生产和生活。第五,没有阶级性。

  (二)古代教育

  1.学校的产生需要具备以下条件:

  (1)社会生产必须出现相当数量的剩余产品;

  (2)具有相当数量的经验积累;

  (3)文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。

  2.中国

  夏朝;有了学校教育的形态;学校称为“庠、序”。

  西周:特征:“学在官府”“学术官守”;教育内容:六艺(礼、乐、射、御、书、数)。

  春秋战国:官学衰落,私学兴起;显学:儒家(孔子是私学创始人)、墨家;学校:稷下学宫(齐国)。

  宋朝:科举考试的依据:《四书》(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)《五经》(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)。

  清朝:1905年,“废科举,兴学堂”。

  3.国外

  古希腊:

  ①雅典:注重文化知识传授,培养身心和谐发展的人;

  ②斯巴达:注重军事训练,培养骁勇善战的士兵。

  中世纪欧洲:

  ①教会教育:教育内容是七艺,包括“三科”(文法、修辞法、辩证法)、“四学”(算术、几何、天文、音乐);

  ②世俗教育:教育内容是“骑士七技”,即骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。

  (三)近代社会

  1.国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;

  2.初等义务教育的普遍实施;

  3.教育的世俗化;

  4.重视教育立法,以法治教。

  (四)20世纪后现代教育的发展特征

  终身化;全民化;民主化(对教育的等级化、特权化和专制性的否定);多元化(对单一性的否定);教育技术的现代化(前提:教育观念现代化;核心:教师素质现代化;最高目的:人的现代化);个性化;国际化。

  【日积月累·单选】“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?( )

  A.《大学》 B.《中庸》

  C.《论语》 D.《学记》

  【答案】D

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