言语备考之“话题一致”在行文脉络中的应用

言语备考之“话题一致”在行文脉络中的应用

　　公务员考试行测言语备考之“话题一致”在行文脉络中的应用。在言语理解与表达的教学中，行文脉络法(文章结构)是主旨概括题中找到主旨句的重要方法之一。然而，学员在具体做题中往往会遇到这样的问题：无法区分总句与分句。虽然我们可以从常出现的位置上总结总句常为首尾句，或是从内容上总结总句常为“观点”或“对策”。学员任然表示区分观点与论证部分比较难以操作。这时“话题一致”法就是一个比较直接而且易于操作的方法。

　　例1：机关幼儿园所获财政补贴逐年提高，难免令公众质疑，这是不是在维护一种“特权”。相比街道办园、乡镇政府办园、农村集体组织办园等公办幼儿园，机关幼儿园一般优先配置给单位职工子女，而不向社会开放。这种特殊照顾公职人员子女的幼儿园，从本质来说，并非完全的公共产品，而是少数人的“自留地”。拿纳税人的钱为其逐年提高财政补贴，加剧了幼教资源分配不公的状况。

　　这段文字最恰当的标题是( )。

　　A.机关幼儿园的“特权”引发质疑

　　B.纳税人的钱应该怎么花?

　　C.过度补贴机关幼儿园加剧社会不公

　　D.机关幼儿园应该特殊照顾吗?

　　在例1这个文段中，首句看似提出观点“机关幼儿园补贴逐年增加是不是在维护一种特权”然而，我们发现后面的内容并不是在围绕着“特权”这个话题而是叙述“资源分配不公”。尾句“从本质来说”概括性表述是围绕“资源分配不公”这个话题做的总结。那么我们就可判定首句只是引出话题的作用，文段为分总结构。答案中围绕资源分配不公的只有D项，为正确答案。我们再看另外一个文段：

　　例2：公众是环境最大的利益相关人，拥有保护环境的最大动机，只要有合适的渠道，就能释放出巨大能量。中国公众日前的环保参与程度还很低，原因不是公众环保意识淡漠 ， 而是缺乏参与渠道。在中国目前的国情下，良性的公众参与不仅能补政府力量之不足 ，还能大大提高公众对政府政策的认同度，更能提升国民的公共道德素质 。

　　这段话的中心意思是( )。

　　A、政府有保障公众参与环保的义务

　　B、中国目前公众环保参与意识淡漠

　　C、公众参与环保有利于提高道德素质

　　D、目前公众参与环保的渠道不畅通

　　例2文段的前两句围绕“公众参与环保缺乏渠道”这个话题展开，之后话题转移为“良性的公众参与”说明前面是背景铺垫，后面才是文段主体，真个文段为分总结构。多级递进，强调重点在最后一句，同义替换为D项。

　　例3：海洋是一种生物与环境、生物与生物之间相互依存，相互制约的复杂生态系统。系统中的物质循环、能量流动都是处于相对稳定、动态平衡的。当赤潮发生时，这种平衡遭到干扰和破坏。在植物性赤潮发生初期，由于植物的光合作用，水体发生改变。致使一些海洋生物不能正常生长、发育、繁殖，甚至死亡，破坏了原有的生态平衡。

　　这段文字主要说的是：( )

　　A.海洋生态系统的复杂性

　　B.赤潮对海洋生态平衡的破坏

　　C.植物性赤潮的特征

　　D.植物性赤潮对海洋生物的影响

　　例3这个文段的首句围绕“海洋”这个话题，接下来话题转移到“赤潮”，而接来说到的“植物性赤潮”这个话题是包含在“赤潮”里面的。因此我们可以判定，首句与后面的话题不一致，起到引出话题的作用，后面“赤潮”与“植物性赤潮”是同一话题，而且后者与前者之间为包含关系，是举例论证的内容。我们就可判定文段为分总分的结构。根据文段中的观点做同义替换，答案为B项。

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