2022年行测言语理解题之转折之后是不是重点

2022-04-24 16:54:48 教师招聘考试网 jl.huatu.com 文章来源：未知

2022年行测言语理解题之转折之后是不是重点

　　在做行测言语理解题目时，有一种题目类型是“老常客”了，那就是主旨题，它的题量无论是在国考、省考还是事业单位考试中，一直都居高不下，所以对于主旨题一定要重视起来。当看到提问方式为“作者意在说明/强调”、“最能概括文段”、“文段主要介绍”、“文段主旨是”等，可以确定为主旨题。说到主旨题，就不得不提考试中经常出现的转折文段了，一说起转折文段，大家都会说出这么一句“转折之后是重点”，但是所有的转折文段都是如此吗?大家先来看一道题。

　　例题

　　负责榴莲味道基本元素的基因是硫化合物的挥发物，这些基因会在榴莲的成熟期被激活，比如二烯丙基三硫醚等。这些含硫类化合物具有刺鼻的味道，而同样含有这类物质的还有洋葱、大蒜、韭菜等，这就不难理解有相当一部分人无法忍受榴莲之“臭”了。但是在榴莲的果皮和果肉中，还含有丰富的酯类化合物，这些化合物会让榴莲咀嚼起来香香的，有一股多种水果混合的味道。

　　这段文字意在：

　　A.说明榴莲散发出刺鼻味道的化学原理

　　B.介绍榴莲中的化学物质及其营养价值

　　C.强调榴莲的刺鼻味道对人体是无害的

　　D.解释榴莲闻着刺鼻但吃起来香的原因

　　【解析】D。文段首先介绍了榴莲中含有的硫类化合物使其闻起来很臭，主要说明的是榴莲闻起来臭的原因。接着以转折词“但”指出其含有的酯类化合物使闻着臭的榴莲咀嚼起来却很香，即在说明榴莲吃起来香的原因。因此文段意在说明榴莲香与臭的原因，D项与之一致，概括全面，保留。A项只指出榴莲味道刺鼻的原因没有指出香的原因，表述片面，排除。B项的“营养价值”在文段中未提及，排除。C项的是否“无害”在文段中未提及，排除。

　　通过这个题目就是要提醒同学们，不能看到转折词就机械地认为转折之后是重点，例如上面的这道题，转折词的作用只是为了做前后内容对比，无侧重之分，此时主旨不是转折之后，而是转折前后的内容，需要我们概括全面完整。希望大家能注意区分两种不同的转折文段，避免被转折词“迷惑”哦!

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