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2022年行测言语理解题之转折之后是不是重点

2022-04-24 16:54:48 教师招聘考试网 jl.huatu.com 文章来源:未知

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2022年行测言语理解题之转折之后是不是重点

  在做行测言语理解题目时,有一种题目类型是“老常客”了,那就是主旨题,它的题量无论是在国考、省考还是事业单位考试中,一直都居高不下,所以对于主旨题一定要重视起来。当看到提问方式为“作者意在说明/强调”、“最能概括文段”、“文段主要介绍”、“文段主旨是”等,可以确定为主旨题。说到主旨题,就不得不提考试中经常出现的转折文段了,一说起转折文段,大家都会说出这么一句“转折之后是重点”,但是所有的转折文段都是如此吗?大家先来看一道题。

  例题

  负责榴莲味道基本元素的基因是硫化合物的挥发物,这些基因会在榴莲的成熟期被激活,比如二烯丙基三硫醚等。这些含硫类化合物具有刺鼻的味道,而同样含有这类物质的还有洋葱、大蒜、韭菜等,这就不难理解有相当一部分人无法忍受榴莲之“臭”了。但是在榴莲的果皮和果肉中,还含有丰富的酯类化合物,这些化合物会让榴莲咀嚼起来香香的,有一股多种水果混合的味道。

  这段文字意在:

  A.说明榴莲散发出刺鼻味道的化学原理

  B.介绍榴莲中的化学物质及其营养价值

  C.强调榴莲的刺鼻味道对人体是无害的

  D.解释榴莲闻着刺鼻但吃起来香的原因

  【解析】D。文段首先介绍了榴莲中含有的硫类化合物使其闻起来很臭,主要说明的是榴莲闻起来臭的原因。接着以转折词“但”指出其含有的酯类化合物使闻着臭的榴莲咀嚼起来却很香,即在说明榴莲吃起来香的原因。因此文段意在说明榴莲香与臭的原因,D项与之一致,概括全面,保留。A项只指出榴莲味道刺鼻的原因没有指出香的原因,表述片面,排除。B项的“营养价值”在文段中未提及,排除。C项的是否“无害”在文段中未提及,排除。

  通过这个题目就是要提醒同学们,不能看到转折词就机械地认为转折之后是重点,例如上面的这道题,转折词的作用只是为了做前后内容对比,无侧重之分,此时主旨不是转折之后,而是转折前后的内容,需要我们概括全面完整。希望大家能注意区分两种不同的转折文段,避免被转折词“迷惑”哦!

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