教资结构化面试：对于学生道德关怀比惩罚更重要吗？

教资结构化面试：对于学生道德关怀比惩罚更重要吗？

　　对于学生道德关怀比惩罚更重要，你怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话轮理、就话轮人来答题。

　　【参考答案】

　　对于学生道德关怀是否比惩罚更重要，我认为要用辩证的观点看问题。

　　首先，惩罚前要心中有人。教育惩罚是在关爱的前提下对儿童的不良行为进行纠正的强 制措施。我们应该知道，“人非圣贤，孰能无过”，任何人都会犯这样那样的错误。教师更 应该以一颗宽容的心来看待学生的错误。惩罚前一定要让学生知道错在何处，为何错了，为 何受惩罚，做到言之有据，有的放矢，避免惩罚的盲目和滥用。心中装着学生，这是惩罚是 否有效的关键。

　　其次，惩罚要用多种方法。在惩罚的过程中应该摒弃原来罚抄、罚写、罚站等机械的方 式，而应该灵活多样，视情况而定，让学生在惩罚中既受到了思想教育，又得到了知识技能 的训练。不要为惩罚而惩罚。

　　再次，惩罚后要爱护有加。惩罚肯定会使学生的心情受到影响，因而教师不能一罚了之， 应该在恰当的时机找他聊聊天，谈谈心，“晓之以理，动之以情”，巩固惩罚效果。加强学生知错改错的责任感，让学生感到教师一直在关注着自己，从而激起改正错误的信心和勇气。

　　惩罚是一把双刃剑，能育人也能毁人，而“爱”就是其中的润滑剂。让爱作主，让“爱” 把学生和教师的心联系得更紧密，惩罚的副作用也就降到了最低。

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