行测资料分析增长量增长率，不要傻傻分不清楚_扶余华图

行测资料分析增长量增长率，不要傻傻分不清楚_扶余华图

　　行测考试中，资料分析这一部分可以说是大家非常重视的一个部分，我们通过学习可以快速地提高自己的准确率。在学习的过程中，我们要具备以下四点能力：审题能力、数据查找能力、列式能力以及速算能力。这里之所以把审题能力放在首位，是因为它还是比较重要的，如果我们不知道一道题目在考查什么，判定不出考点，也很难列出式子进行计算。那么在判定考点中，就会有同学常常分不清楚这道题到底在考增长量还是增量率，今天就来说一说差别。

　　例1

　　问题：2008~2011年，低收入户人均纯收入与上年相比增长最快的年份是：

　　A.2008年 B.2009年 C.2010年 D.2011年

　　【答案】C。解析：当问法中出现增长最快/最慢、增长率/增速/增幅/降速时，考查增长率的计算或比较，本题考查比较增长率。我们从折线图中可以看出，2008年低收入户人均纯收入与上年相比增长2009年低收入户人均纯收入与上年相比增长2010年低收入户人均纯收入与上年相比增长2011年低收入户人均纯收入与上年相比增长通过比较可知，增长最快的是2010年，本题选择C项。

　　例2

　　问题：2010-2014年农村居民人均纯收入增长最多的年份增长了多少元?

　　A.1934 B.1058 C.1889 D.996

　　【答案】B。解析：当问法中出现增长最大/最小/最高/最低/最多/最少、增量/变化绝对值时，考查增长量的计算或比较。从图中我们可以大致估算出相邻两年之间的差值，只有2011年较上年的增长量超过1000元，所以2010-2014年农村居民人均纯收入增长最多的年份就是2010年，增长量为6977-5919=10XX，本题选择B项。

　　例3

　　问题：2012年我国硕士研究生毕业生人数较上一年增长了：

　　A.5.65万人 B.5.35万人 C.12.7% D.14.5%

　　【答案】D。解析：当问法中出现“比……增加/增长/增产/多/减少”+“单位”时，此题所求为增长量;当问法中出现“比……增长/减少/提高/降低”+“%”“百分之几”时(注：没有单位)，此题所求为增长率。我们从表格中第二、三列可知，硕士研究生毕业生人数增长量为43.47-37.97=5.50万人，故A、B错误，增长率为本题选择D项。

　　相信大家通过上述的三道题目，已经能够对增长量和增长率的问法有所了解，也学会了区分，再也不会傻傻分不清楚了。建议大家在备考期间多多练习，真正掌握增长量与增长率在问法中的不同之处，希望对于大家的备考能有所帮助。

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