2022年吉林长春公务员申论热点：家庭教育由“家事”变为“国事”

2022年吉林长春公务员申论热点：家庭教育由“家事”变为“国事”

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　　【热点背景】

　　十三届全国人大常委会第三十一次会议近日表决通过了《家庭教育促进法》。该法明确监护人在家庭教育中的职责，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，同时国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

　　【提出观点】

　　家庭教育促进法的出台，有利于家庭教育更好地发挥与学校教育、社会教育的协同育人作用，促进孩子身心健康发展，为孩子创造一个更好的成长空间和环境。

　　【综合分析】

　　如今，说起教育，大多数只抓学校教育，这对全方面培养未成年人来说是欠缺的。未成年人的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。其中，家庭教育是不可或缺的一环。

　　有人说，父母是最应当持证上岗的职业。那么谁来教父母走向“合格”?十三届全国人大二次、三次会议上，先后有368名全国人大代表提出相关议案12件，建议启动家庭教育立法。

　　十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了家庭教育促进法，意味着家庭教育将要由大众认知里的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。家庭教育远不只是“家事”这么简单。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最关键的责任主体是家长，家长必须给孩子讲好“人生第一课”，这是最重要的一课，它关系到孩子人格、价值观的养成。

　　近年来，一些家长在教育孩子的过程中都出现了错误、甚至是违法的教育方式。比如，有的家长对孩子疏于陪伴，还由此出现了“丧偶式育儿”“诈尸式育儿”等热词;有的家长一边在孩子面前抱着手机玩，一边抱怨孩子沉迷手机游戏;有的家长在教育孩子时，稍不如意就是言语训斥甚至进行殴打。这些错误的教育方式，都是家庭教育促进法、未成年人保护法等法律所禁止的。

　　家庭教育由“家事”上升为“国事”，意味着如果因为家庭教育失责导致孩子出现问题，国家就会出手干预。

　　【应对措施】

　　1、中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容;

　　2、鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。

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