2022上半年教师资格证《高中语文学科知识与教学能力》试卷分析

2022上半年教师资格证《高中语文学科知识与教学能力》试卷分析

　　2022年上半年教资笔试，终于总算结束了……

　　嗐，教资简直易如反掌难于上青天……

　　难为出题人如此费心，生怕我觉得没趣，总想着法子

　　让我在考场上大施拳脚

　　但是终究没有熬过这一天，单单做了几道题就让人心烦

　　考前慷慨激昂，考时颤颤巍巍，考后呆若木鸡

　　就怕成绩一出

　　“九漏鱼”实锤

　　俗话说：一分耕耘，一分收获

　　俗话也说：三更灯火五更鸡，守得云开不见明

　　我曾经苦思冥想绞尽脑汁地思考过：还有哪个知识点是我不会的?还有谁??

　　最终，却轻松、准确地被出题人拿捏了

　　还是苏哥说的对：多情却被无情恼

　　就这选择题，谁来告诉我WHAT’S THIS?

　　6.在文言文复习课上，教师组织学生进行断句训练，下列断句的正确的是

　　A.蜩与学鸠/笑之曰我/决起而飞/抢榆枋而止时/则不至/而控于地而已矣

　　B.泰山之阳/汶水西流/其阴/济水东流/阳谷皆入汶/阴谷皆入济

　　C.使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄/固戍卒/叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土

　　D.每览昔人/兴感之由若合/一契未尝/不临文嗟悼/不能喻之/于怀固知/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作

　　就这???

　　就这教学设计题，来，这位出题人，请开始你的表演!

　　阅读文本材料和具体要求，完成第19—21题。

　　课文原文：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

　　19.根据上述材料确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。

　　20.选择其中一个教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

　　21.设计具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。

　　孔子的弟子们言志，子路述志之后，孔子为何“哂之”?请参看《古代汉语常用字典》，查询“哂”的释义，结合文章内容具体说明。

　　哂，微笑。李白《寻高凤石门山中元丹丘》诗：“顾我忽而~。(顾：看。)”引申为讥笑。刘知几《史通·自叙》“莫不~其徒劳。”

　　难道命中注定，我穷尽一生也无法拥有这个教师资格证了么

　　为了它，我鸡鸣而起，发愤忘食

　　为了它，我昼耕夜诵，焚膏继晷

　　我们还能不能再见面

　　我在佛前苦苦求了几千年

　　愿意用几世换我们一世的缘

　　希望可以感动上天

　　但总有人三分讥笑，三分凉薄，四分漫不经心

　　Actually，本图图觉得其实也许并没有那么难

　　After all，图图在考前出题命中率可是超高的鸭~

　　不信你瞅瞅

考题结构			覆盖情况		总覆盖率 96%
题型	题量	总分值	题量	总分值
单选题	15	45	13	39
案例分析题	3	40	3	40
教学设计题	3	65	3	65
总计	21	150	19	144

　　为什么听了这么多道理，看了这么多套路，依然抵不过出题人的一时任性!出题人真的一直如此任性吗?您老再往下看!

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