行测如何做词句理解题：词句理解的拆与分

行测如何做词句理解题：词句理解的拆与分

　　词句理解题是我们历年申论考试的重点，更是难点。这个难点不仅表现为题目灵活，作答方式多样，还表现为材料变化多样，答题侧重点各异。因此，对于各位考生而言一直是一个申论备考的绊脚石。今天笔者将要和大家分享一下在什么情况下对解释的题目进行拆分?什么情况下解释一句话?

　　一、拆分句子的情况

　　1、题干打双引号的词汇。双引号在实际应用中一般表引用、强调等作用。因此，一般在题干中出现双引号都有可能需要进行解释。

　　例1.根据“给定资料2”,谈谈你对划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)

　　要求: 全面、准确、简明，有条理，字数不超过200字。

　　1.“错位”是指人才引进工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同，实施不同的人才政策、避免同质化的竞争;

　　2.“对位”是指人才引进工作要立足地方特色，尊重城市的发展规律，明确角色定位，采用合理的人才路线，加强人才生态建设，合理使用现有人才，注重发掘本土人才;

　　3.总的来说，就是在人才引进工作中，应该各就其位，按需引才。

　　例2.“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。(10分)

　　要求：全面、准确，不超过150字。

　　1.“教育技术”指教育方法，“教育技术层面走得太快”指片面注重狭义的知识内容，过分重视分数、才能、能力。

　　2.“灵魂”是指教育的方向、目的，应该是人的内心、心灵的培养，“灵魂跟不上了”是指忽视内心、心灵、精神方面的培养。

　　3.这句话的含义是我国当下教育存在“舍本逐末”的表现。

　　从上述例子不难看出在题目中打双引号的的词汇，一般需要我们分开解释。

　　所以各位同学在备考的时候需要各位特别留意。

　　2、有对应关系的词汇。在词句理解题目中一些有对应关系的词汇特别需要我们留意，在这些词汇中，特别留意表示并列、递进的关联词。

　　例3.请根据给定资料2，谈谈你对划线句子“乡镇工作虽然忙、累、压力大，但也是我们无悔的选择”的理解。(25分)

　　要求：全面准确，条理清晰，分析透彻，不超过350字。

　　忙、累、压力大：基层工作千头万绪、事务繁多、工作强度大，且某件事成为舆情热点会极大增加基层工作量，让基层干部倍感压力。

　　无悔的选择：1. 乡镇工作经历有助于干部成长历练，有助于干部深刻了解农村，锻炼干部能力。2. 干部任用政策也向基层干部倾斜，国家实行县以下机关公务员职务与职级并行制度，落实基层工作津贴政策，利于基层干部长远发展。3. 乡镇工作让基层干部承担改变家乡面貌、造福百姓使命，使其实现个人梦想和价值，成就感强。

　　总之，这句话反映了乡镇工作者以人为本、以工作为重的工作原则，以及敢于担当、甘于奉献的高尚品质。

　　从上述例子不难看出虽然......但是......，表示转折，因此，“忙、累、压力”与“无悔的选择”表示递进，因而要重点解释。

　　二、解释一句话的情况

　　在申论的备考中有的词句理解会出现只对一句话进行解释，很多同学表示这种题目无法下手，甚至怀疑我们的理论是否出现错误。

　　例4.根据“给定资料2”，谈谈对其划线部分“有居民，方有民居”的理解。(15分)

　　要求：(1)紧扣资料，观点明确;(2)逻辑清晰，语言准确;(3)字数不超过200字。

　　“有居民，方有民居”这句话意在强调居民对于民居保护的重要性。

　　具体表现为：一方面，没有居民会导致村子沦为“空心村”，缺乏生活气息和人味。另一方面，没有居民无法及时察觉民居问题并修缮，容易导致民居破坏。

　　因此，我们应该以人为本，既要不断满足居民需求，又要避免过度现代化和商业化改造，从而留住居民。

　　从上述题目不难发现有的题目只需要解释一句话便可，这种情况一般是适用于所解释的词汇书面意和本意一致，不需要进行更多的解释和延伸。

以上就是【行测如何做词句理解题：词句理解的拆与分】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。