面试综合分析题——现象类题型分析

面试综合分析题——现象类题型分析

　　综合分析题是所有面试中必考的题型之一，主要考察考生的认识问题、分析问题以及解决问题的能力。其实质是考察考生的认知社会现象、剖析社会问题的基本能力。可以说，作为一个立志进入公职队伍的青年人，对于社会现象或者社会问题应该有自己的价值判断和独特的见解，当然不能独辟蹊径甚至用另类眼光看待问题，应该站在政府的角度分析问题。那么到底什么是政府角度呢?应该包括以下几个方面：一是大局意识，不是只看局部利益，而是综合全局来考虑问题。二是服务意识，一切以人民群众的利益为出发点，明晰自我站位。三是发展眼光，看问题有前瞻性和预见性，能分析事态发展的走向。四是辩证思维，看主流，而不是一叶障目不见森林，要坚持两点论的同时兼顾重点论。

　　我们都知道，分析类题目根据题干中分析对象的内容和性质分为很多种题型：观点类、哲理故事类、现象类、政策类、名言警句类、还有什么热点类等等，不一而足，可谓百花齐放。其实划分如此精细的题型，实属没有多大的必要。无论哪类题目最终都会落实在考察考生的两个方面的素养：一是品德;二是才能。在授课过程中，我把综合能力的考察题目就分为了四类：社会现象类、观点类、故事寓言类、政策理论类。(当然现在出现了很多混合题型)

　　综合分析能力的考察中，现象类题目最为常见(在此只针对题干中分析对象的性质和数量来谈);分为以下几种：

　　一、单一现象的题目，例如：

　　现在大学生都在忙于考证，比如说计算机等级证书、英语证书等，却忽略了专业课程的学习，对此你怎么看?

　　此类题目处理起来很简单，我们的态度不外乎肯定、否定或者辩证。考生也很容易阐述清楚自己的看法，逻辑也很单一。就是：表明态度，进而分析论证自己的看法，提出建设性建议或者给自己哪些启发等。

　　二、现象+观点(一个或者两个)，例如：

　　现在很多高校招生奥运冠军作为学生，以此来提高自己的知名度;有人说这是对教育资源的浪费，对此你怎么看?

　　现在网络已经走进了千家万户，政府也通过网络了解民意，有人说这是执政方式的创新，

　　也有人说这是政府在作秀，请谈谈你的看法?

　　这类“现象+观点”类题目。有一部学生当做观点类题目来处理，这就错了。因为题干中的观点也是评价前边的现象，此类题目重点不是让你评价现象后边的观点，而是考察你社会现象的看法，我们在分析题干中的现象时，要参考一下题干中的这些观点(当然，这些观点不一定都正确，我们要合理取舍)，回答题目时涉及一下对这些观点的看法即可。这就需要我们审清题目，明晰考察重点，此类题目不能按照普通的现象或观点类来处理。

　　三、题干中有两个或者多个现象。例如：

　　现在韩剧美国电影大量涌入中国，深受年轻人的喜欢，但是中国的电视剧却备受冷落，从制作数量方面看，中国是第一制造大国，对此你怎么看?

　　检察机关全国统一举报电话“12309”正式开通，第一天，最高人民检察院举报中心来电被打爆。第二天最高检察院举报网站也访问量过大而出现瘫痪。对此你怎么看?

　　此类题目应该重点深入剖析其中一种现象，一般把问题类现象作为重点分析对象，另外的现象可以作为背景材料或者与重点剖析的现象进行对比分析，这样使分析更加深刻、全面，也能体现分析的高度、深度。比如第一题，把外来影视作品受欢迎作为背景展开即可，可以重点分析中国的电视剧受冷落、数量多的问题、原因、影响;也可以把中外影视剧“外热内冷”进行对比分析，落实在文化逆差、文化自信或者文化复兴方面;最后提出解决问题的建议。第二题可以把检察机关举报电话开通的意义作为背景，重点分析开通后出现的深层次的问题，谈原因、影响、提出解决方略即可;最后落实在服务型政府的建设、政府公信力以及司法建设方面都可以。

　　总之，面试是差异化的选拔人才，是趋同前提下的求异。精准把握题目的结构以及考察重点是我们思维切入的“不二法门”，这样才能切中肯綮、一语中的。眼中有日月，胸中藏锦绣;面试如同写文章，一个中心，百种写法，虽无明显正误之分，但肯定有高下优劣之别。面试中的百花齐放、百家争鸣，恰恰凸显了文化、思想以及精神世界的多姿和繁荣。

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