中小学教师招聘考试碎片化知识39:班主任工作

中小学教师招聘考试碎片化知识39:班主任工作

　　班主任工作

　　(一)班主任工作的主要内容

　　1.了解和研究学生

　　地位：前提和基础;首要环节。

　　内容：个人;群体关系;学习和生活情境。

　　2.组织和培养班集体

　　地位：中心环节，工作目的，主要任务。

　　开展：制定共同的奋斗目标(基础);选拔和培养学生干部/建立得力的班集体核心;建立班集体的正常秩序(重要保证);组织形式多样的教育活动;形成正确的集体舆论和良好的班风(重要标志)。

　　3.做好个别教育工作(面向的是全班每一位同学)

　　后进生：关心爱护后进生，尊重他们的人格;培养和激发学习动机;长善救失;提高自我效能感;抓反复，反复抓。

　　4.协调校内、外各种教育力量

　　5.操行评定

　　步骤：学生自评→小组评议→班主任评价→信息反馈

　　6.做好班主任工作计划和总

　　工作计划：学期计划、月计划或周计划及具体的活动计划。

　　工作总结：全面总结和专题总结。

　　7.建立学生档案

　　8.组织课外、校外活动和指导课余生活

　　(二)班主任的工作方法

　　说理教育法、激励法、榜样示范法、暗示法、契约法、惩戒法。

　　(三)班主任的工作原则

　　学生主体、因材施教、集体教育、民主公正、严慈相济、以身作则原则。

　　【日积月累·单选】新接任的班主任在开学时往往会建立一个班委会，确定好班干部，并且制定班级规章制度，在这一过程中不合理的做法是( )。

　　A.依靠班干部的力量，由他们来带动全班学生

　　B.与班干部学生一起确定班级规章制度

　　C.经常更换班级规章制度

　　D.组织形式多样的教育活动

　　【答案】C

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