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中小学教师招聘考试碎片化知识48:想象的种类及其加工过程-公主岭华图

2022-03-21 10:44:11 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:公主岭华图

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中小学教师招聘考试碎片化知识48:想象的种类及其加工过程-公主岭华图

  想象的种类及其加工过程

  (一)想象的种类

  依据:有无预定目的

  1.无意想象:没有预定目的、不自觉的

  2.有意想象

  (1)再造想象:根据语词的描述或图像的示意,在头脑中形成相应形象的心理过程。

  (2)创造想象

  概念:根据创造目的,不依据现成的描述,在头脑中独立创造新形象的过程。

  特殊形式:幻想,指向未来并与个人的愿望相联系。分为:理想和空想。

  (二)想象的加工过程

  1.粘合:把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象。

  2.夸张:又称强调,通过改变客观事物的正常特点,或者突出某些特点而略去另一些特点,进而在头脑中形成新的形象。

  3.典型化:根据一类事物的共同特征创造新形象的过程;它是文学、艺术创作的重要方式。

  4.拟人化:对客观事物赋予人的形象和特征,从而产生的新形象。

  【日积月累·单选】学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关景象,这种心理活动属于( )。

  A.无意记忆 B.有意记忆

  C.再造想象 D.创造想象

  【答案】C

  本文链接:https://ah.huatu.com/2022/0216/2247849.html

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