农安华图：面试课学生分组练习心得分享

农安华图：面试课学生分组练习心得分享

　　在面试课上，考生的实战演练对提高考生的答题能力是必要的环节，但是分组的形式有多种，哪一种才是最适合考生的呢?在我多次面试授课的过程中，发现分组形式可以根据上课的进度，以及学生的精力不断的变换。接下来，我就6天6晚40人的课为例给大家介绍一下，在我的课堂上，如何进行分组的。

　　第一天：分为6组

　　这样分组的好处是：考官人数较多，当模拟考生答完题之后，在点评环节，可以针对一道题目，获得更多的思路和答题要点。

　　第二天：前期是圆圈练习，后期是分组练习

　　前期练习的是人际沟通的题目，因为第一天的练习已经就这个模块的答题思路有了更深入的掌握，采用圆圈练习是为了固话思路。圆圈练习是分为十个组，每个组有4个人，把桌子围成圆圈，圈外是考生，圈内是考官，每个组里面是3个考官。每个考生给5分钟，每个考生答完一道题目之后接着去下一组答题，直到10个组都轮完。

　　后期采用分组练习，练习的内容是组织管理模块的题目，分组人数还是6人一组，组员是答题好的与答题较差的考生交叉开。

　　第三天：分组练习

　　练习的是综合分析现象类模块，因为综合分析现象类模块的答题语言有一定的政治高度，而很多考生在这一方面基础较薄弱，所以在分组练习进行到一个半小时的时候，我会让考生停下来，给他们半个小时时间，记忆一些有用的语句。因为经过一段时间的练习，他们已经清楚他们自己需要记忆哪方面的答题语言。

　　第四天：分组练习与圆圈练习相结合

　　前期练习的是综合分析观点类模块。圆圈练习是练综合分析模块，一道题目只给4分钟，不留任何思考时间。

　　第五天：分组练习

　　前期练习的是应急应变的模块，后期练习的是所有的题目。

　　第六天：分组练习

　　练习的是所有题目

　　华图教育-农安华图

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