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202中小学教师招聘考试碎片化知识96:课程评价改革-公主岭华图

2022-03-16 10:40:41 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:公主岭华图

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202中小学教师招聘考试碎片化知识96:课程评价改革-公主岭华图

  课程评价改革

  发展性评价的基本内涵

  1.特点:“立足过程,促进发展”

  2.内涵

  ①评价的根本目的在于促进发展;

  ②与课程功能的转变相适应;

  ③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;

  ④评价内容综合化,重视知识以外的综合素质的发展;

  ⑤评价方式多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结合;

  ⑥评价主体多元化;

  ⑦关注发展过程,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  【日积月累·单选】新课程改革背景下提出的学生学业评价,其核心特点是( )评价。

  A.过程性 B.发展性

  C.阶段性 D.终结性

  【答案】B

  本文链接:https://ah.huatu.com/2022/0223/2254618.html

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