农安华图：代词在言语中的用法

农安华图：代词在言语中的用法

　　代词对于我们来说并不陌生，是我们在小学的时候学习的知识点。其类型有很多，比如人称代词、物主代词、指示代词等等。你、我、他、你们、我们、他们、它都为人称代词;这、那、这些、那些、此都为指示代词。在言语考试过程中，也会涉及到代词知识点的考察。

　　回顾2009年到2013年的国考、吉林省考以及联考试题，可以发现涉及到代词考点的主要有两种类型的试题：宏观的代词指代类试题和微观的代词指代类试题。两种题型的共同点在于考察的都是文段中出现的代词的用法，区别在于宏观和微观所指带的范围不一样。不同的类型，解题的方法自然也不一样。

　　宏观代词指代类，即文段中出现的代词可以指代其前面的所有文字，这种类型的试题看起来文字阅读量大，但是只要找到了宏观代词出现的位置，便可以不看代词前面的内容，而重点看宏观代词后面的内容，因为宏观代词所引导的内容多为整个片段的背景交代或者是现状的阐述。

　　【例1】清代余云涣所撰与义府大堂联，通俗易懂，联曰：“不要百姓半元钱，原非异事;但问一官两千石，所造何功?”此联告诫官吏，不拿百姓半文钱是起码的为官之德，并非是什么特殊的事迹，重要的是要问一问享受着国家的俸禄做出了什么政绩。

　　对这段话的准确概括是( )

　　A.为政不在言多，须息息从省身克己而出

　　B.为官要一心为民，两袖清风，三思而行，四方太平

　　C.为官既要廉政，还要勤政

　　D.为官不光要廉政，还要勤政，要有功于民

　　答案：D【解析】首先看这个文段的提问方式，便可确定这是一道主旨概括题，那么我们做题的第二步就是找到整个文段的重点句。在扫读的过程中，可以看见第二行的“此”，在文段中，“此”可以指代前面的这幅对联，即可以指代出现在前面的所有文字，所以这就是一道宏观指代类。确定此题的特点之后，宏观指代出现，直接看宏观指代后面的内容即为重点句，强调的就是做官不仅要廉政，还要勤政，而且有功于民。

　　选项的辨析：C选项干扰选项。之所以错误，是因为其叙述的没有D选项全面。B、A两个选项均不是围绕着重点句来展开的。

　　【例2】随着通讯技术的进步，当今社会，政府执政的，舆论环境已发生了明显的变化，各种舆论可以借助网络、短信等现代传播工具跨越时空迅速传递，使意见空间加大，意见力度加强，而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强，又加大了 政府的舆论压力。在这样的背景下，政府对舆情危机的处理，需要改变以往的被动方式，针对新出现的情况，及时采取新的方式来应对。

　　对这段文字概括最准确的是()

　　A.说明政府在新舆论环境下有需要转变应对方式

　　B.对比不同的时期政府舆论宣传的客观环境与方式

　　C.剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因

　　D.分析通讯技术发展与舆论环境变化之间的关系

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