2022年省考行测分类归纳中的逻辑

2022年省考行测分类归纳中的逻辑

　　当我们在做题的时候，发现题目中存在题目直接要求、要点太多或者材料中暗示需要分类归纳的情况，就必须在作答的时候将答案写成归纳的形状。比如：

　　例：根据“材料1、2”，归纳概括出小童被评选为“全市十佳科技特派员”的原因。(15分)

　　要求：全面、准确、简明，有条理，字数不超过200字。

　　参考答案：

　　一、工作态度方面：吃苦耐劳，勤学好问。

　　二、业务能力方面：具有真才实学，注重实践，将理论与实际相结合。

　　三、工作方法方面：把课堂设在田间地头，手把手传技术;收集村民需求，定期网络开展订单化培训;坚持“三味”，用田坎语言，传授最新农技知识，善于正面激励。

　　这样的答案就是经过分类归纳的。而这时候我们就会发现归纳是通过分类来实现的，而分类又是需要遵循某种逻辑才能正确运行的，那么这些逻辑都有啥呢?

　　一、按事物的固有属性分类：

　　固有属性是指同一类中的所有对象都具有的属性。

　　例如：苹果、梨、橘子、核桃。

　　其中，苹果、梨、橘子都属于水果，而核桃属于坚果。

　　分类即可写成：

　　水果：苹果、梨、橘子。

　　坚果：核桃。

　　二、按事物的逻辑功能分类：

　　按逻辑功能分类指的是按照分类对象中同起到同样作用的事物进行分类的分类逻辑。

　　例如：电脑桌、书桌、茶几、沙发、靠背椅。

　　其中，电脑桌、书桌、茶几共同的功效都是置物的，沙发、靠背椅都是坐人的。

　　分类即可写成：

　　置物类：电脑桌、书桌、茶几。

　　坐人类：沙发、靠背椅。

　　三、按内外因分类：

　　事物的发展既有内因也有外因，按内外因分类指的就是将事物的内外因分门别类的分类逻辑。

　　例如：人口出生率低的原因有年轻人不想生、经济压力大、政策落实不到位等。

　　其中，年轻人不想生属于内因，经济压力大、政策落实不到位属于外因。

　　分类即可写成：

　　内因：年轻人不想生。

　　外因：经济压力大、政策落实不到位。

　　四、按材料要素分类：

　　申论的材料要素分为表现、原因、影响、对策，其中表现又分为成绩和问题，影响又分为危害和意义，按照这个逻辑也可以进行分类。

　　例如：目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状有：1.健身活动的参与度有所提高。2.体育健身也日趋生活化、经常化。3.居民在不同体育场所健身。4.体育场地和设施缺乏。5.学校忽视体育锻炼。6.民众健身科学性存在问题。

　　其中，1.健身活动的参与度有所提高。2.体育健身也日趋生活化、经常化。3.居民在不同体育场所健身属于成绩，4.体育场地和设施缺乏。5.学校忽视体育锻炼。6.民众健身科学性存在问题属于问题。

　　分类即可写成：

　　成绩：1.健身活动的参与度有所提高。2.体育健身也日趋生活化、经常化。3.居民在不同体育场所健身。

　　问题：1.体育场地和设施缺乏。2.学校忽视体育锻炼。3.民众健身科学性存在问题。

　　学会了以上逻辑，分类归纳中的分类总归能找到逻辑。

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