行测资料分析易混淆题型区分之倍数与增长率

行测资料分析易混淆题型区分之倍数与增长率

　　我们之前讲过了年均增长量与平均数之间的相似点与区别，类似这样很容易被大家混淆的知识点还有倍数与增长率，今天我们就通过题型识别和解题公式来看一下二者的主要区别，并通过例题来进行巩固。

　　一、倍数

　　说起倍数问题大家都很熟悉，在数量的题目中也经常会遇到，其主要的题型特征是：···(A)···是···(B)···的···倍，计算公式为：倍数=。

　　【例1】

　　2019年，珠海人均地区生产总值大约是1980年的()倍。

　　A.112B.132

　　C.244D.294

　　解析：第一步，本题考查现期倍数计算。

　　第二步，定位表格，珠海人均地区生产总值2019年为175533元、1980年为720元。

　　第三步，根据倍数公式，可得2019年，珠海人均地区生产总值大约是1980年的倍，直除首两位商24。因此，选择C选项。

　　二、增长率

　　增长率大家也并不陌生，其主要的题型特征是：···(现期)···比···(基期)···增长/下降···%/倍。那么在题型判定时，出现增加···%，很容易判定为增长率问题，而有些题目出现的是增加···倍，尽管出现了“倍”字，但说法是增加···倍，因此还是增长率问题。其计算公式为：增长率=。

　　【例2】

　　与2012年相比，2017年全国休闲农业与乡村旅游接待人数约增加：

　　A.2倍B.3倍

　　C.4倍D.5倍

　　解析：第一步，本题考查增长率计算。

　　第二步，定位图形材料。根据增长率=，可得与2012年相比，2017年全国休闲农业与乡村旅游接待人数的增长率约为≈3。因此，选择B选项。

　　比较两种题型的特征我们不难发现，倍数与增长率在题型判别时最大的区别在于是否有增长、提高等字眼。即倍数问题的说法为A是B的几倍，计算公式为;增长率的说法为A(现期)比B(基期)增长/提高/扩大/多几倍，计算方法为。通过上面的计算结果我们也可以发现：增长率=倍数-1，而根据此关系也会有考点。

　　【例3】2014年12月中国出口简况如下：

　　西部地区出口310亿美元，同比增长26.9%，增速同比回落43.5个百分点。8个省份同比增长，增速较快的宁夏、甘肃分别增长1.6倍和1.4倍。4个省份由去年同期增长转为下降，西藏、贵州分别由增长7.2倍和2.4倍转为下降79.7%和50.2%。

　　2014年12月，西藏自治区出口额约是2012年同期的多少倍?

　　A.0.2B.0.6

　　C.1.7D.8.2

　　解析：第一步，本题考查间隔倍数计算。

　　第二步，定位“2014年12月西藏自治区出口额由去年增长7.2倍转为下降79.7%”。

　　第三步，根据间隔增长率R=r1+r2+r1×r2，得与2012年同期相比，2014年1~2月的间隔增长率R=7.2+(-79.7%)+7.2×(-79.7%)≈7.2-0.8-7.2×0.8=0.64，根据间隔倍数=1+R，即2014年12月是2012年同期的0.64+1=1.64倍。因此，选择C选项。

　　当资料分析中的公式大家都已经十分熟悉的时候，正确进行题型判定就是提高资料分析正确率的有效方法，而知识点中易混淆的部分往往在于题型判定部分，因此熟练掌握题型判定对于提高资料分析成绩来说十分重要。

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