2022-02-05 14:02:32 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图
申论范文：为人师者，情怀要深
教师是立教之本、兴教之源。要培养大批爱国学子，为师者一定要高举家国情怀的精神火炬，心里时刻装着国家和民族，把党和国家利益放在首位，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，与民族同命运、与祖国共进步、与时代齐发展，做新时代的爱国者。
为人师者，情怀要深。这个情怀就是家国情怀、家国大义。
“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”身为“天下第一师”的孔子，有着强烈的家国情怀。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”被誉为“亚圣”的孟子，同样如此。可以说，在家尽孝、为国尽忠，一直就是中华民族的优良传统。
何以为师?韩愈提出“传道、授业、解惑”。所谓“道”，重要一点就是爱国、报国、兴国之道。他在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中写道：“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!”韩愈是这样说的，也是这样做的。为了国家安危，韩愈不顾年老多病，除陈言、兴改革、治弊病，用实际行动展现了一名饱含家国情怀的师者形象。
爱国是第一等的事。“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”我们常讲，让爱国者讲爱国主义。倘若为师者不爱国，没有家国情怀，如何让学生爱国?又如何传授爱国之道?为师者应当具备浓厚的家国情怀，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”，时时想到国家，处处想到人民，时时处处维护国家和民族利益。这是一种大爱，也是一种大德，养大德者方可成大业。为师者厚植家国情怀，才能教育和引导学生热爱祖国、热爱人民，把自己的人生理想同祖国的前途、民族的命运联系在一起，扎根广袤大地，奉献祖国人民。
中国是一个具有悠久历史和灿烂文明的国度，古圣先贤用自身言行表达了深切的家国大义，也肩负起为师者的重要使命。从诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，到司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”;从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;从陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”，到于谦“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”;从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……无一不是家国情怀的生动表达。
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