2022-02-02 08:25:43 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：四平华图
吉林省事业单位公基备考:浅谈感性认识-四平华图
认识的辩证过程是在实践的基础之上由感性认识到理性认识、由理性认识到实践的能动的两次飞跃。在这个过程中，主体的的认识有两种基本形式：感性认识和理性认识，二者既是两种不可缺少的因素，又是人对客观世界的两种不同反应形式。其中，感性认识是整个认识过程中的初级阶段。
在中国古代文化发展过程，春秋末期的墨家学派就有“知”与“虑”的区分。通过眼、鼻、耳、舌、身五种感官形成对外界事物的现象、外部联系的直观反映，是具体的、个别的、形象的认识，无法给主体提供具有普遍性和必然性的认识。
在实践当中人们改造世界，通过感觉器官直接接触客体获取信息的能力，属于人的感性直观能力，由此而形成的认识成果是感性认识。感性直观的认识本身包含着相互联系依次发展的三种形式，即为感觉、知觉、表象。
感觉是人通过不同的感觉器官对事物的个别的属性的反映，是意识和外部世界的直接联系。例如视觉反映事物的颜色，苹果是红色的;听觉反映事物的声音，钢琴是动听的;嗅觉反映事物的气味，臭豆腐是臭的;味觉反映事物的滋味，辣椒是辣的;触觉反映事物的软硬，石头是硬的。
知觉是在各种感觉的基础上形成的、由多种感觉组合成的整体，例如形成的关于苹果的整体的知觉：苹果是红色的、圆的、甜的、多汁、多糖、多维生素。知觉能够反映出对象的整体结构，人们可以靠整体性的知觉从而有效的进行实践活动。
表象是人的大脑对过去感觉与知觉的回忆和再现，即当感觉和知觉所反映的对象离开后，人的大脑对感觉和知觉到的事物留下的印象。例如，当我参观完故宫之后，故宫给我留下来的映象，即整体是宏大的、格局是对称的、建筑是优美的等。
感觉、知觉、表象这三种形式各自有不同的特点，但是彼此之间又是相互联系、依次发展，共同完成了人对事物的“生动直观”，他们都是感性直观的反映对象，是形象的、具体的，形成了关于事物的现象、外部联系的认识，即感性认识。
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