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2022松原省考申论热点之《“美育”进中考》

2022-01-26 13:21:48 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:华图教育

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2022松原省考申论热点之《“美育”进中考》

  【背景链接】

  继江苏、湖南、云南等省份后,宁夏也加入美育进中考的改革行列。日前,宁夏明确2024年将把美育成绩纳入中考总分。

  美育进中考,是实施艺术教育规范化、普遍化的突破口,是引导实现2022年开足开齐美育课程目标的有效路径。随着美育进中考试点范围的不断扩大,似难以量化的艺术水平测试如何公平有效、美育的考核内容及评价体系如何体现其“审美教育”“情操教育”和“心灵教育”的本质等问题,也愈加引发关注和讨论。(光明日报)

  【提出观点】

  面向中考的美育的评价策略既要体现应试与考核的成效,又要不违背美育浸润教育的初衷,这个做法不会增加学生负担。

  【影响分析】

  1.艺术类课程学习及实践纳入学业要求,有助于学生德智体美劳全面发展。

  2.一些地区及学校注重升学率而给学生带来压力负担,美育能很好地缓解这样的情况,并促进学生身心健康、全面发展。

  3.“美育进中考”所带来的评价讨论及改革,或将连锁引发各地教育部门对艺术教育的重视,并让其成为基础教育的重要组成部分。

  【参考对策】

  1.在中学的具体教学中,应重视美育通识与知识普及,力求实现从“知识本位”到“素养本位”的进阶。

  2.鉴赏能力的评价或可以论述题的方式展开,考查学生对艺术的欣赏水平,在论述中也能窥见学生的价值观、人生观。

  3.在同一考试题目下,应允许学生自由选取某一艺术形式,按照自己擅长的方式表现美、表达美。这也符合美育“各美其美”“美美与共”的艺术准则。

  3.各地应做好政策协调与制度安排,充分发挥各地艺术指导委员会的导向作用,重视艺术教育的评价制度、监督功能与公示制度,结合各地美育教学实际划定大纲等。

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