2022吉林省考行测言语的做题误区你犯几个

2022吉林省考行测言语的做题误区你犯几个

　　言语理解与表达这一部分，考查的是考生快速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，敲黑板——“快速”和“准确”。而很多小伙伴做题时往往都是顾此失彼，关注了速度准确率就下降;关注正确性就会超时间答题，为什么会出现这样的情况?因为我们仍然在犯这几种做题的误区：

　　一、逻辑填空凭感觉

　　逻辑填空这一部分文段字数在逐年增多，词汇量也在随之增加，而且文段多属于议论文、科技文和说明文等，所涉及到的话题也越来越专业化，与我们的日常生活相距甚远，所以考生对文段话题不熟悉都很正常，也正是因为我们对此存有陌生感，语感也就随之不准确了。但其实逻辑填空一切主观臆断都是“纸老虎”。那么，如何做才能保证和作者的语感相一致呢?

　　1.寻找提示信息

　　所有逻辑填空的语境中都会出现一些提示性信息，或许是某个词、句子、标点符号或是关联词，我们都需要留心关注。

提示词语	文段中有某个字或词提示我们所填词的含义
解释性语句	文段中有某一句话为我们所填词语进行了相应的解释
固定搭配	某些词的搭配是约定俗成的
关联词	根据文段中出现的关联词判断所填词的含义、程度以及色彩
标点符号	根据文段中出现的特殊标点判断所填词的含义

　　2.判断语境色彩

　　文段中的感情倾向是言语中一种通用思维，对于逻辑填空当然也适用。因为从词语的角度讲，词语可以分成褒义、贬义或者中性;从句子的角度讲，句子可分为积极倾向、消极倾向或者中性;从语体的角度讲，词语可分成书面语和口语。我们可以根据文段语境中的语境或用词，判断作者对某一事物的倾向性，由此选出正确选项。

　　二、过分关注关联词

　　关联词的确是言语中一个非常重要的解题技巧，但是不能把关联词当成唯一的解题要点，这样做的后果就是，一旦文段中没出现关联词，就会造成找重点无从下手的结局。当然我们并不否认，当文段中出现关联词时我们可以优先寻找并判断，只是不能把所有的希望全都寄托在关联词上，因为关联词的确有一些局限性。例如文段中并没有出现关联词、或者文段中出现了非常多的关联词，让我们眼花缭乱、再或者文段中确实出现关联词了，但是却在分句之中，失去了引出重点的作用。

　　那么当关联词帮不上我们的时候，该怎么办呢?我们不要忘了，言语中的另一种通用技巧——主体词，我们可以把主体排除法称之为一种简单粗暴的方法，一旦确定了文段的主体词，在辨析选项时，不包含主体词或者主体词用错的选项都可以排除，这样一来，干扰性十分强的选项基本都能排除掉，剩下的选项也相对来说比较容易辨析。

　　当然，文章的结构也是找重点的一种方法，但是很多小伙伴对于文章的行文脉络总是不敢轻易判断，因为每个人的分析能力不同，对文章结构的认知也就不同。接下来，图图帮助各位小伙伴系统地总结一下总句和分句的标志，希望对各位小伙伴有帮助

总句的标志	1.指示代词位于文段结尾，并且指代全文时 3.出现对策时，例如：应该、应当、必须、需要等 4.出现第一人称的表述时，或者专家、科学家的观点时
分句的标志	1.例子、背景、解释原因、反面论证 2.问题的描述或负面社会现象的表述 3.描述现象的并列关系（后文有总结的）

　　三、文段反复读，费时又费力

　　每当小伙伴们做完言语题时都会不约而同地发出“文段好长”的感慨，更有甚者觉得，言语题做完后完全读不进去其他文段，甚至眼前已经“冒金星”，为什么会出现这种情况?其一是我们往往会忽略题目中的设问，把简单的题复杂化，没有做到有针对性地阅读;其二是我们会习惯性地“细嚼慢咽”，逐字逐句地分析每句话的含义，以防错过什么;其三是生活中对于文段的阅读有限，碰到陌生的议论文时更加难以理解。

　　1.做题顺序很重要

　　课上时相信老师们一定反复强调了言语题的做题顺序，即2-1-3的顺序，小伙伴们需要自己判断题型，对应的解题方法和思路是不尽相同的。忽略了做题顺序造成的后果就是，简单的题需要读好几遍文段，即做无用功又浪费了时间，得不偿失。

　　2.片段阅读无需逐字逐句

　　言语的文段阅读无需逐字逐句地细嚼慢咽。当然，任何一个人都没有一下子找到重点的特异功能，我们读文段仍然需要从头至尾地扫读，在扫读的过程中抓住关键信息，进而重点分析即可。

　　考试在即，希望各位小伙伴能够放松心态，轻松面对，华图教育与小伙伴们相约面试。

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