2022-01-05 20:23:06 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源: 华图教育
2022年教师资格证教师应如何处理课堂突发事件
在中小学的课堂中出现课堂突发事件是比较常见的,但是课堂上的突发事件无论大小都会对课堂的秩序、学习效果以及教学进度产生一定的影响,这些突发事件可能是由学生问题引起的,也可能是由教师问题引起的,由于主体不同,处理的方式也会有所差别。
一、思路分析
在课堂上打破常规、爱“打岔子”的学生,往往思想活跃、反应迅速。在这时候,我不会对提问题的同学进行斥责,也不会强行制止其他讨论的同学,而是会因势利导。
二、具体措施
首先,引导班级学生思考并交流。我会巧妙地抓住这一契机,鼓励这名学生站起来跟大家交流自己的想法,让他们各抒己见,并就这个问题为核心让他们课后完成一个自主探究的小作业,以此调动他们的课堂积极性,从而使他们快速进入学习状态。同时,我也会引导学生在回答他人的问题时,要有秩序地发表自己的意见,否则就不能让他人很好地记住自己的观点。
其次,充分肯定这名提问题的同学。我会在全班学生面前表扬这名提出问题的学生,告诉大家,正是由于他认真听讲,勤于思考,才能提出让大家感兴趣的问题,号召大家向他学习,在课上认真听讲,积极思考。
最后,课后反思。学生课堂上提问题,我没反应过来,从而造成了课堂的一时“混乱”,归根到底是由于我的课前备课不充分,因而在以后的备课过程中,我会根据学生的特点进行充分预设,查找跟课堂有关的丰富资源,以便在课堂中能及时解答学生的问题,带领学生们走进异彩纷呈的世界。
以上就是【2022年教师资格证教师应如何处理课堂突发事件】的相关介绍,如果要了解更多热门资讯,欢迎关注吉林华图教育。
贴心微信客服
下一篇:没有了