申论热点：把手机“请”出课堂

申论热点：把手机“请”出课堂

　　事件一：今年3月，浙江工业大学之江学院面向大一学生率先发起课堂“无手机”倡议，鼓励学生以自愿申请“无手机”课堂试点班的方式，将手机隔绝在课堂之外，恪守课堂新公约，在全国引起了较大反响。2个多月过去了，随着“无手机”课堂推广走向深入，如今已有越来越多的班级申请加入“无手机”课堂队伍，而这一“课堂公约”也正在被不断修正。

　　事件二：为终结课堂“低头族”,今年5月初，河南农业大学文法学院推行“无手机课堂”,要求师生进教室后，第一件事就是把手机关掉，放进讲台前的储物箱里。此后，河南农大党委将此举进行推广，河南农业大学学生会发出倡议书，在大学生中开展“创无手机课堂，加强学风建设”活动。

　　【预测题目】

　　如今，智能手机日渐成为生活必备品，大学生更是人手一机，“手机依赖症”成为这一群体的集体症候，终日几乎手不离机，刷微博、发微信、玩游戏……甚至在上课时也不例外，这种现象不免让人为之担忧。为了调整这样的状况，营造良好的学习风气，部分高校开始推行“无手机课堂”.对此，你怎么看?

　　【重点解析】

　　互联网高速发展的今天，智能手机在我们的生活中，已成为不可或缺的一部分。它给我们带来便利的同时也产生了不可忽视的社会问题，尤其是令很多自控力不强的青少年上瘾，不仅干扰了学业，还对人际交往能力造成了负面影响。高校推行“无手机课堂”,把手机“请”出课堂，是加强学风建设的一项举措，是依靠一种强制力， 把手机与学生有效隔离开来，旨在引导学生养成良好的上课习惯，培养大学校园优良的学风。

　　“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量”,这是当下校园手机风的真实写照。对于学生而言，一旦将精力过多集中于手机上碎片化的信息，这种浅阅读的方式与学习规律相违背，久而久之，会让学生无法专注于书本学习，注意力难以集中，学习能力退化。毕竟，课堂是一种现实的学习，而手机常常是一种虚拟的娱乐;课堂上获取的知识具有连贯性，而手机上获取的碎片信息却不等同于知识累积;课堂上师生间的教学互通更促动真实思考，而虚拟的手机、网络聊天却不等于真实的情感沟通。因此，把虚拟的请出去，把真实的留下来，让学生从低头看手机，变成抬头学习与生活，学会厘清生活、学习、娱乐之间的界限，懂得自我约束，这才是走出手机低头迷途的正道。
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