2022年吉林省试讲技巧——如何“一物多用”进行导入?_梨树华图

2022年吉林省试讲技巧——如何“一物多用”进行导入?_梨树华图

　　在教师资格面试考试中，试讲是我们考试的第二个内容，需要在十分钟内完成。在进入考场之前，我们可以从两个题目中选取一个进行20分钟的备课，随后考生需要根据题目的要求来进行考试，大多数题本会要求考生组织教育教学活动，就是我们常说的无生试讲。

　　试讲的活动过程通常包括活动导入、展开、结束部分。导入是考官对试讲的第一印象，良好的导入能够体现幼儿教师的专业性并且吸引考官的兴趣，但是通常考生进入考场时都是非常紧张的，可能会表现为大脑一片空白，因此考生可在平常积累一些素材，增强熟悉度，能够做到在考场上流畅地表现出来。

　　那如果让你用“小熊”来导入，你打算怎么使用呢?今天老师就用“小熊”进行剖析，带领大家从容备考：

　　1.歌曲《三只小熊》：“有三只小熊，住在一起;熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝;熊爸爸胖胖的，熊妈妈~很苗条，熊宝宝~非常可爱;呜呼呜呼好棒哟!”这样简短可爱的歌曲可以用在导入部分，当然可以适当做出一些动作增加生动感，这样可以充分展现出幼儿教师的亲和力，并且可以适用于动物、亲情等主题。

　　2.手指谣《一只小熊》：“一只小熊叫多多，爬呀爬呀爬山坡，叽里咕噜滚下来，一滚滚到小山窝。”念着手指谣并配上相应的动作，并在手指谣结束时，加入“小熊在小山窝干什么呢?”的提问，可以引出故事、儿歌、游戏、弹唱、手工、绘画专项活动，从而成为万能导入。

　　3.创设小熊情境：小熊的情境要和具体的专项活动相互联系起来。例如“画国旗”的活动中，可以创设为：“国庆节快到了，小熊想到举办一个国庆节的派对，希望大家能够去参加，但是小熊却提了一个小要求，我们需要在邀请卡上画出国旗作为标记，大家能做到吗?”创设情境就需要考生发散自己的思维，根据具体的活动创设合适的儿童化情境。

　　4.模拟小熊的声音：小熊是憨态可掬的，因此可以模拟其可爱声音体现幼儿教师的良好表达能力。掌握好相应的面部技巧便能够做出小熊的声音，例如可以将嘴巴嘟起来，嘴唇成为一个“O”，然后在进行说话，就能有“小熊”憨厚可爱的声音了。模拟出小熊的声音后，也可以结合情境创设，创设出小熊到来幼儿园的情境，都是不错的选择。

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