申论热点：“双减政策”怎么看？

申论热点：“双减政策”怎么看？

　　申论的材料与社会热点事件结合紧密，但很多学生也会有疑问，平时看热点如何与申论备考相结合，其实，无论在阅读何种类型的材料，通用的阅读方法即要素解构，了解清楚与热点相关的要素，积累相关的规范表达便可为申论备考助力。

　　〖背景事件〗

　　2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月30日，教育部召开新闻发布会介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》明确要求，加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。

　　〖政策出台的原因〗

　　中小学负担重，学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善。

　　短视化、功利性问题没有根本解决。

　　校外培训仍然过重，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。

　　〖政策出台的意义〗

　　我国教育格局的重大调整，教育观念的重大变革，真正回归素质教育，回归教育本心。

　　助力学校育人体系进一步科学定位和整体优化，扭转“唯分数”，“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功利化教育。

　　许多商家将其视作门槛低、成本低、收益高的营销手段。

　　〖对策建议〗

　　1.教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。

　　2.学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。

　　3.强化学校教育主阵地。提升教学质量。

　　4.家长应有长远目光，多关注孩子的心理健康和未来成长的方向，尊重教育规律，切勿揠苗助长。

　　〖热点与申论相结合〗

　　热点的要素解构结束，我们来谈一下这则热点若要与申论考试结合会如何考察大家。通过题型进行分类 :

　　1.概括归纳题。概括归纳双减政策产生的原因、解决的对策、带来的危害。(此时同学们可以积累规范表达用作归纳题的帽子，形成总分的形式。)

　　2.评价分析题。对于政府出台“双减政策”这个行为谈谈你的看法?(通过材料所给要素全面分析现象)

　　3.解决问题题。针对双减政策落实中存在的问题提出对策建议。(热点中积累的对策建议可用)

　　

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