2021教师招聘备考之初中道德与法治《节奏与旋律》教案

2021教师招聘备考之初中道德与法治《节奏与旋律》教案

　　2021教师招聘备考之初中道德与法治《节奏与旋律》教案

　　在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天华图教师特意为大家准备了《节奏与旋律》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

　　一、教学目标

　　【情感态度价值观目标】

　　树立集体意识，增强责任感。

　　【能力目标】

　　提高处理个人与集体及集体中的小群体关系的能力。

　　【知识目标】

　　了解不同集体中的角色;知道处理个人与集体之间、集体中小群体与集体的关系的方法。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　处理不同集体中的多重责任。

　　【难点】

　　小群体与小团体主义的区别。

　　三、教学方法

　　案例分析法、小组讨论法、分析归纳法、情景教学法

　　四、教学过程·

　　环节一：课堂导入

　　多媒体播放视频：短道速滑运动员武大靖夺冠赛场视频。11月12日，在短道速滑世界杯盐湖城站的500米比赛中，武大靖全程领滑，以39秒不可思议的成绩刷新了由自己保持的世界纪录，同时完成了前两站世界杯3枚500米金牌的垄断，成为了短道男子500米真正的霸主。中国短道速滑队，我们一起加油!

　　教师设疑：看完视频，你有什么感受?

　　指名找学生回答，教师解释：武大靖作为一名短道速滑运动员，代表着中国短道速滑队的战绩，也代表这中国体育，也代表这中国，这不仅仅是个人的荣誉，还是祖国的荣誉。为祖国而奋斗，这就是个人的节奏与集体的、国家的旋律相一致，今天就让我们走进《节奏与旋律》，走进自我的审视与班集体的建设。

　　环节二：新课讲授

　　一、我在多个集体中

　　1.不同的集体，不同的角色，不同的责任

　　【活动一】我的节奏

　　要求同学们以不同的音乐节奏，进行说唱，主题是“我的多重身份与责任”，3分钟准备，控制1分钟。

　　找同学进行表演，教师总结：每个人都在扮演不同的角色，在家里我们是孩子，在班里我们有的是班委，在学校社团里，你可能是篮球队长、舞蹈队成员等等。这些不同的角色，都是在不同的集体里，我们的责任也是不同的。

　　【过渡】这么多的角色，这么都的集体，当自己的节奏奏响，与集体的旋律会不会出现不和谐的时候呢?获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

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