2022年吉林国考行测：并列文段中的“归纳共性”与“内容加和”

2022年吉林国考行测：并列文段中的“归纳共性”与“内容加和”

　　在行测言语理解与表达这一部分的备考中，有的同学反映，在做并列文段的时候，往往翻来覆去读了好几遍原文，依然没有抓住文段的重点。其实，只要掌握了正确的解题方法，并列文段的主旨就很好把握了。首先我们需要了解，出现哪些提示信息说明这道题要考察并列文段，分别包括：同时、此外、一方面……另一方面、分号、并列句式等等。其次，需要大家记住：如果并列提示信息前后内容趋向一致，那么文段的主旨需要“归纳共性”;如果前后趋向相反，那么文段的主旨需要进行“内容加和”。我们来看两道例题：

　　【例1】研究表明：把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩十衣服，而是让其自然晾十，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型沐浴喷头，不仅可以节水，还可以使热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。

　　作者通过这段文字最可能想表达的意思是：

　　A.自然的生活方式能够节能

　　B.节能意识十分重要

　　C.普通民众可以对节能做出贡献

　　D.节能必须从一点一滴做起

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