2022年国考行测资料分析中增长的区分

2022年国考行测资料分析中增长的区分

 

　　资料分析考点中，我们经常碰到增长率和增长量的相关题目。增长率和增长量在题目上的描述又是特别相似的，都是在题目中描述的“增加”“增长”“多”“少”等之类的。加上资料分析最多的考试题目是涉及到计算和比较大小，那么增长率和增长量在计算和比较大小上如何区分呢?接下来的讨论，我们只判断题型，不做题目的解答，所以我们只需要看题目的表达，没有材料的描述。

　　一、计算类

　　其实在计算问题中区分增长率和增长量还是比较简单的，因为增长率跟增长量最大的区别就是带不带单位，不带单位的计算就是增长率，而带单位的计算就是增长量，这个时候看选项即可。

　　例1.2017年中国在线旅游收入同比约增长多少万亿元?

　　A.0.15B.0.20

　　C.0.25D.0.30

　　我们从题目中的描述知道，问的是“增长……万亿元”，增长带了单位那就是求得增长量，此题我们就按照增长量的计算找公式带数据。

　　例2.2016年该市上划中央收入同比约增长了()。

　　A.37%B.44%

　　C.51%D.58%

　　这道题目我们需要借助选项，问题中的描述是“增长了”而选项中的是百分数没有单位，那么这道题目就是按照增长率计算找公式带数据。

　　二、比较大小类

　　在比较大小这个分类上，还是比较麻烦的，因为不像计算有选项可以观察，比较大小只能在问题的描述中来区分增长率和增长量。

　　例1.2012~2016年中小企业利润总额增长最快的是：

　　A.2012年B.2013年

　　C.2015年D.2016年

　　观察上面问题，其实在选项描述中，其实我们得不到什么有用信息，所以在比较大小问题上，我们只能通过问题的描述来判断。题目中有“最快”两个字的描述，我们都知道快慢是形容速度的，而增长率有个别称叫增长速度，那么这道题目就是增长率比较大小。

　　例2.2011~2016年中小企业利润增加最多的是：

　　A.2013年B.2014年

　　C.2015年D.2016年

　　同样的道理，我们观察什么上面问题的描述，题目中有“最多”两个字，而显然多少是形容量值的形容词，所以这道题目我们就看做事增长量比较大小。

　　例3.分地区看，东部.中部.西部中小企业户数增长从小到大排列是：

　　A.东部、中部、西部B.东部、西部、中部

　　C.中部、东部、西部D.中部、西部、东部

　　那么问题当中出现了“大小”或者“高低”的描述，这个时候我们又应该怎么办呢，我们结合了好多题目，最后得到一个结论：当出现了“大小”或者“高低”描述的时候，这个时候需要看前面的名词表达，表达中出现了“量”、“值”、“额”、“数”等量值的描述时候，我们就按照增长量比较大小做，没有出现这种词语时候，我们默认指增长率大小比较。所以例3我们看到是户数的增长，那么就按照增长量比较大小做;当我们去掉“户数”两个字，只有“中小企业增长从小到大排列”那么我们就按照增长率比较大小做。

　　学习完这一篇文章，不知道你对增长率和增长量的区分是否了然于胸，漫漫长路，想要做到一朝上岸，需要不断把握细节。

 

以上就是【2022年国考行测资料分析中增长的区分】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。