吉林省考备考：空间重构中的特殊重构拼接类

吉林省考备考：空间重构中的特殊重构拼接类

　　图形推理这一部分是判断推理中用时较短的、比较有意思的题目之一，如果考生掌握一定的做题技巧与方法，可以有效提高做题速度与正确率。在近几年的国家公务员考试中，图形推理这一部分出现了一种新题型：特殊重构。我们把它划分在重构推理中，特殊重构中常见的一种考察题型就是拼接类题目。这类题目中，题干中会给出我们立体图形的若干部分，选项中同样也会给出立体图形的某部分，目的是考察我们题干给出的立体图形可以由哪些立体图形的部分组合而成，而且这种题型在近几年国考中都出现过。由此可以推测，这种题型在以后的国考中很可能会稳定出现，考生们对这类题目也应该引起重视。

　　这种题型类似于儿童游戏中的堆积木问题。堆积木的时候有实物在身边，操作起来相对容易，可以多次尝试。而在考试中更多的是需要一定的空间想象能力，或者掌握一些做题技巧。接下来我们来看一下这类题目该如何去应对。

　　这种题目我们可以通过观察图形中存在的缺口，再在选项中找出可以补上题干中立体图形缺口的图形。接下来我们通过几道历年真题来进行细致讲解。

　　【例1】(2016·国家)①、②、③、④为四个多面体零件，问A、B、C、D四个多面体零件中的哪一个与①、②、③、④中的任一个都不能组合成长方体?( )

　　【答案】D

　　【解析】考察特殊重构拼接类。将选项和已知图形结合起来看，此处注意设问为“都不能组成”。

　　A项，有两个缺口，一个缺口在左上角，一个缺口在对边的中间，要想组合成长方体，另外一个立体中应该在相应的地方有两个凸出部分，再看已知图形，显然④符合;

　　B项，有两个缺口，两个缺口在相对的角上，要想组合成长方体，另外一个立体中应该在两个角上有凸出部分，已知图形中的③是符合的;

　　C项，相对边中间各有一个缺口，要想组合成长方体，另一个立体中应该在两对边的中间各有一个凸出部分，已知图形中的①是符合的;

　　D中的右侧边的两个角上各有一个缺口，另一个立体中应该在右侧边的两个角上各有一个凸出部分，而题干给出图形中不存在这种图形。

　　因此，此题选D。

　　补充：大家要学会看一些图形的细节部分。第四个图的两个凸出部分并不都在两个角上，如下图1为2个凸出部分，一个在角上，一个在对边中间位置，下图2为两个凸出部分，分别在两个角上，细心对比可以看出两者区别，在做题时一定要细心，不要凭感觉去选择选项。

　　【例2】(2015·国家)从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：( )

　　【答案】C

　　【解析】考察特殊重构拼接类。

　　观察第一段图形可知：第一个图形是由第二个图形和第三个图形组合而成。

　　所以，第二段中的第二个空间图和选项中的图形要能够组成第一个图形，一个立方体。第二个图形中最高的是一个方形突出部分，在选项我们要找到能放这个突出部分的图形，所以正确选项中应该有一个较低位置的方形图案，故排除A。

　　第二个图形中第二高的是两个小方形，所以正确选项中第二低的应该是两个小方形，故排除B，D。因此，此题选C。

　　【例3】(2014·国家)下列中的立体图形①是由立体图形②、③和④组合而成，下列哪一项能够填入问号处?

　　【答案】B

　　【解析】考察特殊重构拼接类。第一个图形是由后面三个图形组合而成。

　　先观察题干给出的整个立体图形①，无明显特征，再观察立体图形②，发现圆锥形，立体图形③中内部又出现了方形，而在整个立体图形①没有显现出这两个特征部分，因此可以断定第二幅图中的圆柱面必定是与第三幅图中圆柱面相拼接而成。那圆锥面是向下还是向上呢?根据第一幅图知道，圆锥面不可能朝下，只可能朝上，因此第四个图形中应该是立方体中凹进去一个圆锥形。因此，这道题的答案是B。

　　通过这三道真题，笔者为大家总结解答这类题目大致步骤如下：

　　1.分析立体图形的组成结构;

　　2.寻找特征部分，例如凸起部分或凹进部分，依次入手。最后组成的图形若是相对规则的图形，题干给出的组成图形中有凹进部分，另一个中会存在相应位置的凸出部分。

　　3.结合选项进行分析。寻找特征部分后，凹凸结合选出拼接成完整图形的选项。

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