吉林省行测备考：你不得不了解的两种文段类型

吉林省行测备考：你不得不了解的两种文段类型

　　一、问题类文段

　　当题干中出现消极的社会现象时，该文段属于问题类文段。问题类文段可以体现为提出问题+解决问题，也可以体现为提出问题+分析问题+解决问题。解决问题的对策就是文段的主旨句。

　　【例1】事实上，延期偿债不仅无助于真正缓解地方政府债务风险，在大多数情况下反而是埋下了威力更为巨大的“定时炸弹”。一旦“借新还旧”成为地方政府的常规做法，后果更是不堪设想。有鉴于此，中央政府应及时采取强硬手段，制止地方政府继续大唱“拖字诀”;有关部委也应积极考虑借助资本市场消化地方政府公共债务，以债务证券化等方式引入民间资本，化解债务风险;地方政府也应适当削减其经济建设职能，实现财权、事权对等，从根本上消除负债过度的生存土壤。

　　对这段文字概括最准确的是：

　　A.强调中央政府在缓解地方政府债务风险上的指导作用

　　B.论述缓解地方政府债务风险的有效手段

　　C.分析限制地方政府延期偿债的原因

　　D.说明地方政府偿还债务的常规做法

　　【答案】B。

　　【解析】第一句和第二句提出了问题，即为延期偿债会埋下威力巨大的“定时炸弹”，后果更是不堪设想。第三句解决问题，通过条件关联词“应”引出对策，即中央政府、有关部委和地方政府三个主体可以采取的行动阐述对策。对策即为主旨。

　　二、观点类文段

　　当题干通过分析原因、举例子、反面论证、介绍背景等分述方式支持或证明某一观点时，该文段属于观点类文段。观点句为文段主旨句。

　　【例2】在讨论留守儿童问题时，有些学者将其归咎于个体和家庭层面的因素，强调亲子分离，但无论是历史上的走西口、闯关东之类的人口国内迁移，还是下南洋形成的人口海外迁移，都曾产生大量留守儿童。明清时期，徽州商人大量外出经商，其家乡也存在大量留守儿童。而由城市化产生的留守儿童，在近代的浙北、苏北等地也早就初具规模。为什么20世纪90年代以后，留守儿童问题成为一个公共议题呢?这不仅因为其规模日益庞大，更因为乡村社会发生嬗变，从根本上改变了乡村的育人环境。在通往现代化、城市化的路途中，乡村社会完全处于劣势和被动地位，乡村文化衰落了。

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