公务员考试每日一练解析(9月11日）＿长岭华图

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　　1.(单选题)招摇撞骗∶违法犯罪∶锒铛入狱

　　A.班门弄斧∶东施效颦∶贻笑大方

　　B.强买强卖∶欺人太甚∶众叛亲离

　　C.兢兢业业∶厚积薄发∶一鸣惊人

　　D.见死不救∶违背道德∶良心谴责

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“招摇撞骗”属于“违法犯罪”的行为，二者属于包容关系中的种属关系，“违法犯罪”会导致“锒铛入狱”，二者属于因果对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，含有不自量力的意思，“东施效颦”比喻盲目模仿，效果很坏，二者无明显逻辑关系，排除;

　　B项：“强买强卖”是指在商品交易中，以暴力、威胁手段强迫他人提供或接受商品与服务，“欺人太甚”比喻做事极端，别人都没法接受，二者不属于包容关系中的种属关系，排除;

　　C项：“兢兢业业”形容做事谨慎、勤恳，“厚积薄发”形容只有准备充分才能办好事情，二者无明显逻辑关系，排除;

　　D项：“见死不救”属于“违背道德”的行为，二者属于包容关系中的种属关系，“见死不救”会导致“良心谴责”，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。

　　因此，选择D选项。

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“孑孓”是“蚊子”的幼虫，二者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：有的“树苗”是“杨树”，有的“杨树”是“树苗”，二者属于交叉关系，排除;

　　B项：有的“羊羔”是“绵羊”，有的“绵羊”是“羊羔”，二者属于交叉关系，排除;

　　C项：“蝌蚪”是“青蛙”的幼体，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　D项：“麦种”是“小麦”的种子，不是幼苗，排除。

　　因此，选择C选项。

　　2.(单选题)孑孓∶蚊子

　　A.树苗∶杨树

　　B.羊羔∶绵羊

　　C.蝌蚪∶青蛙

　　D.麦种∶小麦

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“孑孓”是“蚊子”的幼虫，二者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：有的“树苗”是“杨树”，有的“杨树”是“树苗”，二者属于交叉关系，排除;

　　B项：有的“羊羔”是“绵羊”，有的“绵羊”是“羊羔”，二者属于交叉关系，排除;

　　C项：“蝌蚪”是“青蛙”的幼体，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　D项：“麦种”是“小麦”的种子，不是幼苗，排除。

　　因此，选择C选项。

　　3.(单选题)班主任在期末总结会上说：“我们班的同学在过去的一年里取得了优异的成绩，有的在奥数竞赛中获了奖，有的在英语口语比赛中获了奖，有的在舞蹈比赛中获了奖。我们班有许多女同学……”

　　由此可以推出：

　　A.取得优异成绩的全部是女同学

　　B.取得优异成绩的肯定有女同学

　　C.取得优异成绩的女同学多于男同学

　　D.取得优异成绩的可能没有女同学

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

　　第二步，辨析选项。

　　A项:由题干可知，取得优异成绩的同学性别不确定，也可能有男同学，不能推出“全部是女同学”，“全部”的表述过于绝对，排除;

　　B项:由题干可知取得优异成绩的同学性别不确定，有可能这些同学全是男生，不能推出“肯定有女同学”，“肯定有”的表述过于绝对，排除;

　　C项:题干中没有提及取得优异成绩的男女同学的具体人数，无法对取得优异成绩的男女同学人数进行比较，“多于”属于敏感词汇，排除;

　　D项:由于取得优异成绩的同学性别不确定，可能出现没有女同学的情况，“可能”二字符合从弱原则，可以推出。

　　因此，选择D选项。

　　4.(单选题)宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情，当人们自己动手制作东西时，他们都会觉得自己的创作特别有价值。

　　根据上述定义，下列最能体现宜家效应的是：

　　A.让人们亲手做折纸，然后连同他人做的折纸放在一起竞价，结果大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱

　　B.某公司为方便人们制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常简单

　　C.某家具生产商生产的家具需要顾客买回家后，按照产品说明书来完成家具的拼装组合工作

　　D.学校鼓励学生自己动手制作各种教具，不仅锻炼了学生的动手能力，还节约了教学成本

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　自己动手制作东西时，觉得自己的创作特别有价值。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：愿意为自己做的折纸出更高价钱，体现了“觉得自己的创作特别有价值”，符合定义;

　　B项：方便蛋糕粉使蛋糕制作简单，未体现“觉得自己的创作特别有价值”，不符合定义;

　　C项：拼装家具，并非“自己制作东西”，且未体现“觉得自己的创作特别有价值”，不符合定义;

　　D项：动手制作教具节约成本，未体现学生“觉得自己的创作特别有价值”，不符合定义。

　　因此，选择A选项。

　　5.(单选题)司机∶乘客

　　A.教师∶家长

　　B.医生∶病人

　　C.编剧∶演员

　　D.警察∶小偷

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“司机”驾车搭载“乘客”，“乘客”是“司机”的服务对象，二者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“教师”教授学生，“教师”的服务对象是学生，而不是“家长”，排除;

　　B项：“医生”治疗“病人”，“病人”是“医生”的服务对象，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　C项：“编剧”编排剧本，“演员”参照剧本演出，“演员”不是“编剧”的服务对象，排除;

　　D项：“警察”的职责是抓捕“小偷”，而不是服务“小偷”，排除。

　　因此，选择B选项。

　　6.(单选题)充足理由律是指在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，总是有充足的理由的。充足理由律的逻辑要求有两条：第一，理由必须真实;第二，理由与推断之间要有逻辑关系。

　　根据上述定义，下列各项中符合充足理由律的是：

　　A.其父善游，其子亦善游

　　B.她一定是个文秘人员，你看她办事有条不紊的

　　C.如果天下雨，那么地面就会湿。现在天下雨了，所以地面一定湿了

　　D.蚊子战胜了狮子，狮子战胜了其他一切动物，所以，蚊子战胜了其他一切动物

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题为选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①理由必须真实;

　　②理由和推断之间要有逻辑关系。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：善于游泳是后天习得的技能，不能遗传，所以用父亲善于游泳推断儿子善于游泳，理由与推断之间不存在逻辑关系，不符合定义;

　　B项：办事有条不紊不代表一定从事文秘职业，理由与推断之间不存在逻辑关系，不符合定义;

　　C项：天下雨是地面湿的充分条件，现在天下雨，说明地面一定会湿，符合逻辑规则，“理由和推断之间有逻辑关系”，符合定义;

　　D项：蚊子战胜狮子，狮子战胜其他动物，推出蚊子能战胜其他动物，这个递推关系是不成立的，理由与推断之间不存在逻辑关系，不符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　7.(单选题)近几年，一些大城市的社区银行频频出现关门潮。与此同时，无人银行、5G银行、智能银行等一系列新银行不断出现，银行网点正在告别冷冰冰的玻璃柜台和金属板凳，传统网点交易处理的功能变弱了，定制服务、产品体验、社交互动等功能越来越突出。因此，有专家预测：二十年内，传统银行网点会消失。

　　以下各项如果为真，最能支持上述专家观点的是：

　　A.客户需进门取号、等待叫号，办理一项简单的业务耗费较长时间

　　B.人工智能等科技手段的引进，改变了人们对银行网点的固有印象

　　C.复杂业务必须到银行网点面签办理，如开户、销户等需本人办理且务必人工审核

　　D.网上银行、手机银行等接连涌现，银行网点作为服务主渠道的地位正在不断弱化

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：二十年内，传统银行网点会消失。

　　论据：无人银行、5G银行、智能银行等一系列新银行不断出现，银行网点正在告别冷冰冰的玻璃柜台和金属板凳，传统网点交易处理的功能变弱了，定制服务、产品体验、社交互动等功能越来越突出。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不明确项。该项只是提及银行客户办理业务消耗较长时间，但是传统银行网点是否会消失并不确定，不具有加强作用。

　　B项：不明确项。该项只是提及人工智能等科技手段改变了人们对银行网点的印象，但是传统银行网点是否会消失并不确定，不具有加强作用。

　　C项：增加反向论据。该项指出有些业务必须要到银行网点办理，说明传统银行网点不会消失，具有削弱作用。

　　D项：增加论据。该项指出银行网点由于网上银行、手机银行等接连涌现，逐渐弱化，故传统银行网点可能会消失，具有加强作用。

　　因此，选择D选项。

　　8.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。线条的特征比较明显，考虑数线。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　第一段，图形均由3条线(直线+曲线)组成，呈常数规律;第二段应用规律，前两个图均由5条线组成，问号处应选择线条数为5的图形，只有C项符合。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　规律二：第一段，图形均由直线和曲线构成，第二段，图形由直线构成，只有B项符合。

　　规律比较：线条数量都为常数列，这种小概率事件，认定其是一种人为设定的规律，其说服力比较强。因此，选择C选项。

　　9.(单选题)根据统计，有些干部有见义勇为行为，有些干部廉洁自律，有些干部既生活简朴又工作热情。

　　由此可见：

　　A.有些干部既有见义勇为行为又工作热情

　　B.有些干部既有见义勇为行为又廉洁自律

　　C.有些干部既廉洁自律又生活简朴

　　D.有些干部生活简朴并且工作热情

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“既……又……”，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①有的干部见义勇为

　　②有的干部廉洁自律

　　③有的干部生活简朴且工作热情

　　第三步，进行推理。

　　A项：有些干部见义勇为且工作热情，无法推知，排除;

　　B项：有些干部见义勇为且廉洁自律，无法推知，排除;

　　C项：有些干部廉洁自律且生活简朴，无法推知，排除;

　　D项：有的干部生活简朴且工作热情，与③完全一致，可以推出。

　　因此，选择D选项。

　　10.(单选题)请从所给的四个选项中，选择最合适的一项填在问号处，使之呈现一定的规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，无明显属性规律，优先考虑数量类。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　第一段，第一个图与第二个图有1种相同元素，第二个图与第三个图有2种相同元素，第二段运用该规律，选项A与第一个图没有相同元素，排除;第三个图与选项B没有相同元素，排除。第一段图中，共有4种元素，第二段图中，已有4种元素，问号处不能再有新的元素，只有C符合。

　　因此，选择C选项。

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