公务员考试每日一练解析(10月3日）＿长岭华图

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　　1.(单选题)社会上对人才的态度会出现这样一种马太效应：社会对已经出名(得到社会承认)的人才，给予越来越多，而对不出名的人才，则连应给予的也不给予。

　　根据上述定义，下列不属于马太效应的是：

　　A.某高校聘请一位在商界很成功的企业家担任学院的荣誉教授

　　B.有些科学家没有成名以前，论文无处发表，成果无人承认，甚至生活无所着落

　　C.某演员在获得了影帝头衔后还是积极努力工作，终于在几年之后又获得另一重要奖项

　　D.莫言得到诺贝尔文学奖后，其作品受到追捧，很多读者想购买作为收藏，社会各界都向其表示祝贺，甚至有人想送他房产

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　①社会对已经出名(得到社会承认)的人才，给予越来越多;

　　②对不出名的人才，则连应给予的也不给予。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：商界很成功的企业家，属于“社会对已经出名(得到社会承认)的人才”，某高校将其聘为荣誉教授，属于社会“给予越来越多”，符合定义;

　　B项：没有成名以前，属于“不出名的人才”，其论文无处发表，成果无人承认，甚至生活无所着落，属于“连应给予的也不给予”，符合定义;

　　C项：某演员在取得社会地位之后，通过自己的努力获得更多荣誉，不是单纯意义上社会“给予越来越多”的表现，不符合定义;

　　D项：莫言获得诺贝尔文学奖，属于“社会对已经出名(得到社会承认)的人才”，其书本的畅销、受到的祝福和礼物，属于社会“给予越来越多”，符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　2.(单选题)下派干部中：有三个人是到基层锻炼过的，四个是山东人，两个是济南人，五个是研究生学历。以上情况涉及了开现场会的所有人员，其中济南人不是研究生学历，那么开现场会的全部人数是：

　　A.最少5人，最多12人

　　B.最少7人，最多12人

　　C.最少5人，最多14人

　　D.最少7人，最多14人

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　题干有信息匹配特征，确定为分析推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　依据题干可得，济南人也是山东人，四个山东人会包含两个济南人，因此下派干部中人数最多的情况是各集合无交叉，3个基层+4个山东(含2个济南)+5个研究生=12;

　　济南人不是研究生学历，也就是济南人与研究生学历无交叉，人数最少的情况是其他集合均有交叉，5个研究生(包含3个基层的且其中有两个山东的)+2个济南的=7。

　　因此，选择B选项。

　　3.(单选题)原始部落对于()相当于()对于先进科技

　　A.热带丛林;文明古国

　　B.边远小镇;创业园区

　　C.茹毛饮血;现代都市

　　D.钻木取火;宇宙航行

　　解析

　　分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

　　A项：“热带丛林”是“原始部落”的生活地点，二者属于场所对应关系，与“先进科技”与“文明古国”没有明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“原始部落”与“边远小镇”无明显逻辑关系，“创业园区”内的创业内容可以是“先进科技”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“茹毛饮血”是典型的“原始部落”生活方式的体现，二者属于对应关系，“先进科技”是典型的“现代都市”生活方式的体现，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合;

　　D项：“钻木取火”是“原始部落”的取火方式，“宇宙航行”是“先进科技”的具体应用，前后逻辑关系不一致，排除。

　　因此，选择C选项。

　　4.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　A.如上图所示

　　B.如上图所示

　　C.如上图所示

　　D.如上图所示

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　题干图形均由两个图形组合而成，其静态位置特征明显。

　　第二步，两段式，第一段，均由圆形和五边形两个元素组成，位置关系分别为：圆形在上五边形在下、五边形在外圆形在里、圆形在外五边形在里;第二段运用规律，三角形在上矩形在下、矩形在外三角形在里、缺少三角形在外矩形在里的选项，只有C项符合。

　　因此，选择C选项。

　　5.(单选题)重量∶质量

　　A.主语∶谓语

　　B.名词∶动词

　　C.压力∶压强

　　D.浮力∶动力

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“重量”是物体受重力的大小的度量，“质量”是量度物体惯性大小的物理量，“重量”等于“质量”与自由落体加速度的乘积，二者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“主语”与“谓语”都是句子的成分，二者属于并列关系，排除;

　　B项：“名词”与“动词”都是实词，二者属于并列关系，排除;

　　C项：“压力”是发生在两个物体的接触表面的作用力，“压强”表示物体单位面积上受到的“压力”，“压力”等于“压强”与受力面积的乘积，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　D项：“浮力”是指浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力，“动力”是指一切力量的来源，有的“浮力”是“动力”，有的“动力”是“浮力”，二者属于交叉关系，排除。

　　因此，选择C选项。

　　6 .(单选题)气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环境保护组织不断发出警告：如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，不能继续生存下去。

　　由此可以推出：

　　A.只要我们立刻行动起来保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球上继续生存

　　B.如果人类不能继续生存在地球上，必定是没有立刻开始保护环境

　　C.要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须防止气候变暖

　　D.如果人类想在地球上继续生存，就必须立即行动起来保护环境，阻止气候变暖

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“如果……那么……”，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①不立刻行动保护环境且阻止气候变暖→毁灭地球且人类不能继续生存

　　第三步，进行推理。

　　A项：根据“且关系”一假则假的特性可知，“行动起来保护环境”是对①的“否前”，否前推不出必然结论，排除;

　　B项：根据“且关系”全真才真，无法确定“不能继续生存”是对①的“肯后”还是“否后”，推不出必然结论，排除;

　　C项：“保护地球、保护人类自身”是对①的“否后”，根据“否后必否前”可得¬(不立刻行动保护环境且阻止气候变暖)，利用德摩根将其转换为“立刻行动保护环境或者不阻止气候变暖”;选项中的“保护环境”是对“或关系”其中一部分的肯定，无法必然推出“阻止气候变暖”排除;

　　D项：“继续生存”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得到“立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖”，可以推出。

　　因此，选择D选项。

　　7.(单选题)报纸∶杂志

　　A.厨师∶菜单

　　B.广播∶电视

　　C.银行∶金钱

　　D.企业∶经理

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“报纸”和“杂志”都是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能，二者属于并列关系中的反对关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“厨师”按照“菜单”烹饪，二者属于工作职位和工具对应关系，排除;

　　B项：“广播”和“电视”都是新闻传播工具，二者属于包容关系中的反对关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　C项：“银行”是存取“金钱”的地方，二者属于场所与物品的对应关系，排除;

　　D项：“企业”是“经理”工作的地方，二者属于工作地点与职位的对应关系，排除。

　　因此，选择B选项。

　　8.(单选题)9个人组成的投票体，民主地决定各种议案，议案获得通过需要5票或5票以上。此时每个人的权力均等。一旦其中出现5个或5个以上的人结盟，那么其余的人实际上已被出局。若9个人形成4个联盟，人数分别为3、3、2、1，每个联盟的权力不再相等。

　　由此推出结论：

　　A.人数分别为3、3、2的权力相等，人数为1的联盟的权力为0

　　B.若9个人形成3个联盟，这3个联盟的人数分别为4、3、2

　　C.若9个人形成3个联盟，各联盟所拥有的权力均等

　　D.人数分别为3、3、2的权力相等，人数为1的联盟的权力为1

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：人数为1的联盟与其他任何一个联盟组合，得票都在5票以下，对结果没有实质影响，故其权力为0，可以推出;

　　B项：9个人形成3个联盟，除“4、3、2”外，还可以形成“3、3、3”的人数分布，排除;

　　C项：9个人形成3个联盟，由于各联盟人数不定，故各联盟所拥有的权力不一定均等，排除;

　　D项：人数为1的联盟与其他任何一个联盟组合，得票都在5票以下，对结果没有实质影响，故不具有权力，该项权力为1的说法错误，排除。

　　因此，选择A选项。

　　9.(单选题)考古学家对安第斯地区出土的900年到2800年前的人类骨骼进行了研究。从中提取出的某些化学同位素成分，反映出那里的人当时多以玉米为食。“玉米文化”带动了安第斯地区的人口增长，当时爆发的几次大规模战争也与争夺稀缺的适种玉米的土壤有关，战争导致了社会体系不断变革和发展。因此他们得出结论“农业推动了古代安第斯社会的发展”。

　　以下哪项如果为真，最能质疑上述结论?

　　A.安第斯地区的印加文明早在2800年前就经历了几次较大的社会变革

　　B.安第斯地区3600年前的人类以沿海打鱼为主，直到2800年左右才逐渐向内陆迁徙

　　C.从人类骨骼中提取的另一些化学同位素反映了人们当时也食用马铃薯和豆类

　　D.安第斯地区的社会体系拥有中央政府和地方政府，后又衍生出多种社会形态

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：农业推动了古代安第斯社会的发展。

　　论据：安第斯地区900年到2800年前的人多以玉米为食。“玉米文化”带动了安第斯地区的人口增长，当时爆发的几次大规模战争也与争夺稀缺的适种玉米的土壤有关，战争导致了社会体系不断变革和发展。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不明确项。印加文明经历了几次较大的社会变革是否与农业有关无法确定，不具有削弱作用。

　　B项：增加反向论据。该项说明安第斯地区在2800年以前以渔业为主，而不是种植作物的农业为主，所以并不是农业推动了古代安第斯社会的发展，具有削弱作用。

　　C项：增加论据。马铃薯和豆类也属于农业种植作物，属于农业范畴，从另一个角度说明社会发展与农业有关，具有加强作用。

　　D项：无关选项。安第斯地区的社会体系或社会形态，与农业推动了古代安第斯社会的发展无关，论题不一致，排除。

　　因此，选择B选项。

　　10.(单选题)已知“如果甲和乙不是该学校的学生，那么丙是该学校的学生”，则要推出“乙是该学校学生”，应补充的前提为：

　　A.甲是该学校学生

　　B.丙是该学校学生

　　C.甲和丙都是该学校学生

　　D.甲和丙都不是该学校学生

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：乙是该学校学生。

　　论据：如果甲和乙不是该学校的学生，那么丙是该学校学生，可以翻译为：¬甲且¬乙→丙。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不明确项。甲是该校的学生，结合论据无法推出论点，排除。

　　B项：不明确项。丙是该校的学生，是对论据的肯后，无法得到必然结论，排除。

　　C项：不明确项。甲和丙都是该校的学生，结合论据无法推出论点，排除。

　　D项：肯定前提。丙不是该校的学生，是对论据的否后，根据否后必否前可得‚甲或乙，甲不是该校的学生，根据或命题的否定肯定式可得乙是该校的学生，属于前提。

　　因此，选择D选项。

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